《100以内的加法和减法》单元整体设计 (1).docxVIP

小学数学精选教学设计

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第二单元整体设计

单元

主题

100以内的加法和减法

单元教材分析

本单元的学习是在学生学习口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。

1.使学生理解并掌握两位数加、减两位数的笔算，加强估算思路的学习。

2.注重培养学生学生养成良好的书写。难点是使学生理解退位加法和进位加法的算理。

3.让学生从熟悉的生活情境中提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加兴趣，引导学生利用旧知识迁移新知识，通过动手操作、小组合作加强对算理的理解。

4.思政内容：主要进行爱国主义教育，安全教育，文明礼仪教育，课堂常规教育

2.单元教学目标

（1）能正确地进行两位数加、减两位数的笔算。

（2）通过学生对两位数加减估算方法的交流，体会算法多样化的思想。

（3）使学生会运用100以内加减法知识解决一些简单的实际问题。

（4）通过让学生实际操作、自主探究、小组协作等方法让学生掌握计算法，能够正确的进行计算，培养学生解决问题和思考问题的能力，能够将数学与生活紧密联系，体现学习的乐趣。

3.重点难点：

两位数加、减两位数的笔算，能够运用100以内的加减法知识解决生活中的实际问题。

4.课程思政教学目标的要求：

①学生热爱祖国、热爱集体。

②学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。学生讲文明、讲礼貌、孝敬父母、尊老爱幼、助人为乐。大多数学生遵纪守法，遵守校规校纪，遵守社会公德，法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。

③学生人生价值取向总体呈积极向上趋势。小学生在人生观、世界观、价值观、集体观、做到心中有集体，心中有他人，体会到奉献的乐趣，体验到生命的价值。

④学生自尊自重，自信自强，尊重他人，珍爱友情，乐于合作。近年来由于重视心理健康教育，大多数学生能认识自我，接纳自我，并随着年龄的增长其自我评价越来越客观。自主意识，竞争意识、创新意识逐渐增强。他们善于与人交流，乐于与人合作，爱交知心朋友，坚持在和谐中发展，在发展中提高素质。