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第四章电荷与电流教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第四章电荷与电流教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

1.电荷的性质与分类

-正电荷与负电荷

-电荷守恒定律

2.静电现象

-摩擦起电

-电荷间的相互作用

-静电感应

3.电流的形成与作用

-电流的定义

-电流的方向

-电流与电荷的关系

4.电路的基本概念与元件

-电路的闭合与开路

-电路图的认识

-基本电路元件：电源、导线、开关、用电器

5.电流的计算

-电流强度的定义

-电流强度的计算公式

-电流的单位

6.欧姆定律

-欧姆定律的内容

-电阻的定义

-电流、电压、电阻的关系

7.电路的实际应用

-家用电器电路的连接

-简单电路的设计与制作

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察静电现象，引导学生提出问题，设计实验，进行数据收集与分析，从而理解电荷与电流的基本性质，发展学生的科学探究能力。

-能够观察并描述日常生活中的静电现象。

-能够设计简单的实验，探究电荷间的作用规律。

-能够运用科学方法分析数据，理解电荷守恒定律。

2.物理观念：建立电荷、电流、电阻等基本物理概念，形成对电现象的初步认识，促进学生物理观念的形成。

-能够理解并描述电荷的概念及其分类。

-能够解释电流的形成过程及其作用。

-能够理解电阻的概念，并描述电流、电压、电阻之间的关系。

3.科学思维：通过学习电路的组成和欧姆定律，培养学生逻辑推理和模型建构的能力。

-能够分析电路图，理解电路元件的作用。

-能够运用欧姆定律进行简单的电路计算。

-能够构建简单的电路模型，解释电路工作原理。

4.科学态度与责任：通过学习电荷与电流的实际应用，激发学生对科学的好奇心，培养学生的科学态度和社会责任感。

-能够认识到科学知识在日常生活中的应用。

-能够关注电荷与电流相关技术对社会和环境的影响。

-能够在小组合作中承担责任，积极参与科学探究活动。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电荷的性质与分类

2.电流的形成与作用

3.欧姆定律的应用

4.电路元件的作用及电路图的识别

难点：

1.电荷守恒定律的理解

2.电流方向的判断

3.欧姆定律在复杂电路中的应用

4.实际电路的设计与制作

解决办法与突破策略：

1.通过实验演示和互动讨论，帮助学生直观理解电荷守恒定律。

-设计电荷转移实验，让学生观察并总结电荷守恒现象。

-引导学生运用类比方法，如水流比喻电荷流动，加深理解。

2.利用动画和模型，明确电流方向的概念，结合实际电路演示电流的流动。

-使用箭头和符号标识电流方向，建立视觉认知。

-让学生动手搭建电路，观察电流表指针偏转，加深对电流方向的理解。

3.通过案例分析和问题解决，教授欧姆定律在实际电路中的应用。

-设计不同电阻值的电路，让学生测量并计算电流、电压。

-引导学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算家庭电路中的电流。

4.结合小组合作和实践活动，指导学生识别电路元件和电路图，并设计简单的电路。

-提供电路元件，让学生实际操作，识别各元件功能。

-分组设计电路图，模拟实际电路应用，增强学生电路设计能力。

四、教学资源

1.硬件资源：

-电荷实验器材（如丝绸、玻璃棒、气球等）

-电流实验器材（电源、导线、开关、灯泡、电阻、电流表等）

-多媒体演示设备（如投影仪、电子白板）

-电路元件模型或实物

2.软件资源：

-科学教学软件（如模拟电路软件）

-课件制作软件（如PowerPoint、Keynote）

-视频播放软件

3.课程平台：

-在线学习平台（用于发布预习资料、课后作业等）

-班级交流群（用于讨论、提问、分享学习心得）

4.信息化资源：

-电荷与电流相关的教学视频

-电路图解动画

-电子教材和教学PPT

-在线电路模拟器

5.教学手段：

-实验演示

-多媒体教学

-小组合作学习

-互动问答

-课后在线辅导

-学生自主学习指导手册

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电荷与电流的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电荷与电流的基本性质做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习电荷与电流相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的物质的