部编版语文四年级上册第一单元教案(含教学反思共7篇).pdfVIP

部编版语文四年级上册

1《观潮》教案

［教学目标］

1.会认13个生字，会写15个生字，会写“奇观、农历”等14

个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。

3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

4.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的

壮美。

5.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的

句子。

［教学重难点］

1.学习课文的描写顺序。

2.能边读边想象画面，想象江潮的声音、样子，从而感受钱塘江

的壮美。

［教学课时］2课时

第一课时

［课时目标］

1.会认13个生字，会写15个生字。能正确读写重点词语。

2.有感情地朗读课文，背诵第3～4自然段。

3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。（重点）

4.初步了解诗歌《浪淘沙》（其七）的意思。

一、激趣导入，释题。

（一）阅读单元导读，明确单元主要教学目标

1.出示任务：默读单元导读的两段话，借助背景图，思考：这个

单元学习的是关于什么内容的课文？主要教学目标有哪些？分别用

不同的符号标示出来。

2.课件出示单元导读，反馈指导。

3.师小结：这个单元的课文都是表现自然之美的课文，这些课文

写到自然的现象、景象，从不同角度展示了大自然不一样的美。学习

时，要一边读描写的句段一边在脑海中展开想象，把想象到的画面描

述出来；并通过有感情地朗读品味这些描写表现出的意境，从而感受

大自然的美。习作是“推荐一个好地方”，要把“好”，即推荐的理由

写清楚，让同学有去游玩的兴趣。

（二）导入，释题，明确课文主要教学目标。

1.导语：那么，我们就进入这个单元的第一篇课文的学习，看看

课文向我们展现的是一个什么自然景象，好吗？（板书课题，齐读课

题）

2.释题。提问：题目“观潮”是什么意思？［“观潮”是观看潮

水（或大潮）的意思］。根据题目，我们可以知道课文要表现的是哪

种自然现象的美呢？［课文要表现的是潮水（或大潮）这种自然现象

的美。］

3.明确主要教学目标。通过课题，我们知道课文写的是作者观看

潮水的事情，那么，作者观看的是哪里的潮水？向我们展现的是怎样

的潮水？表现了这潮水的什么美呢？等我们学习了这课的生字新词，

把课文读准确通顺了，了解了课文内容，一边读一边想象画面，品读

有关的语句就能知道了。

二、指导预习，粗知课文大意。

（一）指导预习

1.出示预习任务。

（1）读课文，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词

读准。

（2）思考以下问题：课文写了谁观潮？什么时候，在哪里观潮？

观的是什么潮？然后用一两句话说说课文的大意。

2.反馈指导：字词。

（1）课件出示会认读的生字词（注音）。先通过个别指名检查等

方法，指导读准生字读音，再说说哪个生字容易读错，精准指导。预

设：“昂”“鼎”“崩”。

（2）课件出示会写字中已经会认读的字词，复习认读。

3.反馈指导：朗读。指名分自然段朗读课文，评议是否读准确、

读通顺了。

4.反馈预习指导：粗知课文大意。（采用理解中读，读中理解的

策略进行。）

预设：

问题1：课文写了我们观潮。

问题2：农历八月十八这天，在海宁市盐官镇海塘大堤上观潮。

问题3：观的是钱塘江大潮。

课文大意：农历八月十八这天，我们在海宁市盐官镇海塘大堤上

观钱塘江大潮。

5.师小结：同学们做得真好。接下来，我们要继续学习，通过梳

理课文，了解课文内容，看看“我们”观看到的是怎样的钱塘江大潮。

三、梳理课文，了解课文内容，揣摩写钱塘江大潮的顺序。

（一）梳理课文，了解课文内容

1.出示任务：用比较快的速度默读课文，思考：课文从哪里到哪

里是具体写“我们”观潮的，做上记号。

2.反馈指导。

预设：从“农历八月十八是一年一度的观潮日”到结尾是具体写

“我们”观潮的。