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舞蹈律动老师教学计划
舞蹈律动老师教学计划范文(精选3篇)
舞蹈律动老师教学计划1
一、教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心
发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提
升学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行
思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的
好品格和团结协作的群体意识。
二、教学设计特色:
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主
导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作
和初步具备对音乐的感受能力后,根据自身对音乐的理解和感受,通
过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜
明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,
闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、
基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活
跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充
分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的
发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音
乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地
1
提升学生舞蹈艺术素质。
三、舞蹈教学计划与内容:
1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展学生的感受力,记忆力、想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养学生与同伴友好相处,竞争、合作的个性。
四、学情分析:
我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈
表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,
只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动
作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、
练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学
生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。
五、教学目标:
1、知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴
趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情况归纳
教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提升学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提升学生自信。
六、教学重点:
1、舞蹈基训技巧的掌握。
2
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
七、教学难点:
1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。
舞蹈律动老师教学计划2
一、教材简析:
在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的`生理特性并结合他
们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结
合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,
使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要
是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校
园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够
达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感
情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析:
一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十
分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同
时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上
让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分,学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作
的协调性,节奏感及乐感。
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二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习
会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过
一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏
下进行的一种韵律活动。学习
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