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高中历史教学计划(精选3篇)
高中历史教学计划(精选3篇)
时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和
挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么
特点呢?下面是小编帮大家整理的高中历史教学计划(精选3篇),
仅供参考,希望能够帮助到大家。
高中历史教学计划(精选3篇)1
为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有
计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学
期教学工作计划如下:
一、总体目标
1、侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征。因
此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,
培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历
史问题相结合,体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养
高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,
将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考
察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的
创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系
我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,
同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。
二、学生基本情况
本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习
习惯有待于进一步提高。
三、主要教学措施
1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、
教法、学法,努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生
良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真
正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考
试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训
练资料;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课,群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动
参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态
度、价值观。
四、教学内容
教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
五、教学安排
1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
2、下学期第1—4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任
务。
3、第5—7周文科完成第五章前四节教学任务。
高中历史教学计划(精选3篇)2
一、基本情况分析:
1、教师及课程基本情况高一只有本人一位历史教师,中学历史一
级教师,9年教龄,负责六个班的历史教学任务兼任班主任,平均每班
每周2节课,每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多,但是
教师的整体课时量不少,所以注重提高课堂效率,而不是额外增加教
学时间。
2、教材分析高一历史主要是学习历史(岳麓版)必修1,属于中
外古今政治发展史,采取的是模块化设置,每一单元既有相对独立性,
又有一定联系,再加上增加了古代世界政治史,学生和老师都相对生
疏,更应该重点把握。相对初中历史而言,学生比较适应编年体的教
材,当今的高中历史教材,以模块化设置,更加需要学生掌握历史学
习方法,培养历史思维能力。
二、教学目的及任务:
通过学习,了解人类历史上重要政治制度,政治事件及其代表人
物等基本史实,正确认识历史上的阶级,阶级关系和阶级斗争,认识
人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,
并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度
的产生,发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素
共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民
主,从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社
会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
三、针对性措施:
1、精心设计教学,积极提高学生学习历史的兴趣。精心备课,把
每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索,增加历史教学的
趣味性,活跃课堂气氛。
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