高效作业40改革开放与中国特色社会主义建设(1978—2012年)2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计.docxVIP

高效作业40改革开放与中国特色社会主义建设(1978—2012年)2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高效作业40改革开放与中国特色社会主义建设(1978—2012年)2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年中考历史与社会高效作业教师用书配套教学设计，主要涉及改革开放与中国特色社会主义建设(1978—2012年)这一章节。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.改革开放的背景和原因：1978年以前，我国经济和社会发展面临严重困难，改革开放成为必然选择。

2.改革开放的主要历程：从农村改革到城市改革，从经济体制改革到政治体制改革，全面深化改革。

3.中国特色社会主义建设的成就：经济持续高速发展，人民生活水平显著提高，国家地位不断提升。

4.中国特色社会主义道路的探索与创新：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

5.改革开放与中国特色社会主义的关系：改革开放是推动中国特色社会主义发展的强大动力。

本节课将结合教材内容，引导学生了解改革开放与中国特色社会主义建设的历史进程，认识改革开放的重要性，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时间观念：通过学习改革开放与中国特色社会主义建设的历史进程，使学生能够建立正确的时间观念，了解和认识这一时期的重要事件和成就。

2.历史理解：引导学生理解改革开放的重要性和意义，认识中国特色社会主义建设的成就和经验，培养学生对历史的深入理解和思考能力。

3.历史解释：通过分析改革开放与中国特色社会主义的关系，使学生能够运用相关知识对历史事件进行解释和分析，提高学生的逻辑思维和分析能力。

4.历史论证：通过学习改革开放与中国特色社会主义建设的成就，培养学生能够运用事实和证据进行论证的能力，提高学生的表达和沟通能力。

5.历史价值观念：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的价值观念，增强学生的国家认同感和自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.改革开放的背景和原因

2.改革开放的主要历程

3.中国特色社会主义建设的成就

4.中国特色社会主义道路的探索与创新

5.改革开放与中国特色社会主义的关系

难点：

1.改革开放的深层次原因和影响

2.中国特色社会主义建设的内在逻辑和理论创新

3.改革开放与中国特色社会主义之间的相互作用和影响

解决办法：

1.通过提供具体的历史背景和数据资料，帮助学生深入理解改革开放的背景和原因。

2.通过案例分析和讨论，引导学生了解改革开放的主要历程和其对中国社会的影响。

3.通过对比分析和解读相关文献，帮助学生理解中国特色社会主义建设的成就和经验。

4.通过小组讨论和问题解答，引导学生探索和理解中国特色社会主义道路的探索与创新。

5.通过综合分析和讨论，帮助学生理解改革开放与中国特色社会主义之间的相互作用和影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片、视频播放设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史与社会课程教学平台、在线教育资源库等。

3.信息化资源：与改革开放与中国特色社会主义建设相关的电子书籍、学术论文、新闻报道、政府官方文件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、情景模拟法、角色扮演法等。

5.辅助材料：教材、教师用书、参考书籍、历史文献、图表、时间轴、大事年表等。

6.互动工具：在线问卷调查、讨论区、学习小组微信群、互动提问系统等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《改革开放与中国特色社会主义建设(1978—2012年)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为改革开放对我国社会经济发展产生了哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索改革开放的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解改革开放的基本概念。改革开放是中国共产党领导下，我国从1978年开始实施的一系列经济体制改革和开放政策。它标志着中国从计划经济向市场经济的转型，以及从封闭自守向对外开放的转变。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了改革开放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调改革开放的深层次原因和影响，以及中国特色社会主义建设的内在逻辑和理论创新。对于难点部分，我会通过