4.2优秀的中国传统体育文化教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册.docx

4.2优秀的中国传统体育文化教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2优秀的中国传统体育文化教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课选自2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册第四章“体育文化”第二节“优秀的中国传统体育文化”。教学内容主要包括：太极拳、武术、蹴鞠、射箭等中国传统体育项目的历史背景、基本技术、比赛规则及文化内涵。通过本节课的学习，使学生了解我国优秀的传统体育文化，培养他们的体育兴趣和民族自豪感，提高身体素质和运动技能。同时，结合现代奥林匹克运动精神，引导学生树立正确的体育观念，将传统体育文化融入日常生活，弘扬民族精神。

核心素养目标分析

本节课围绕“优秀的中国传统体育文化”主题，着重培养以下核心素养：

1.增强体质与健康：通过实践太极拳、武术等传统体育项目，提高学生的身体协调性、力量、柔韧性和心肺耐力，促进身体健康。

2.文化理解与传承：让学生深入了解蹴鞠、射箭等传统体育项目的历史渊源和文化内涵，培养对传统文化的尊重和传承意识。

3.社会责任与参与：通过团队合作练习和比赛，引导学生树立公平竞争、团结协作的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

4.创新精神与实践能力：鼓励学生在学习传统体育项目的基础上，探索创新实践方法，提高问题解决能力和创新思维能力。

5.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，弘扬民族精神，树立正确的人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）中国传统体育项目的基本技术：太极拳、武术、蹴鞠、射箭等项目的动作要领和练习方法，这是本节课的核心内容。例如，太极拳的虚实转换、武术的基本拳法、蹴鞠的踢球技巧、射箭的瞄准与发力。

（2）比赛规则与文化内涵：了解各项传统体育项目的比赛规则，以及背后的历史背景和文化意义。例如，武术比赛中的裁判方法、蹴鞠比赛的历史演变、射箭比赛中的礼仪文化等。

（3）实际操作与团队协作：学生在实践中掌握各项技能，学会如何在团队中协作，提高运动能力和团队意识。

2.教学难点

（1）技术动作的精确掌握：学生在学习过程中，往往难以准确掌握太极拳、武术等项目的动作要领，需要教师进行详细讲解和示范。

举例：太极拳中的“白鹤亮翅”动作，要求学生做到手臂与身体协调，动作柔和且具有力量感。

（2）文化内涵的理解：学生对传统体育项目的历史背景和文化内涵理解较浅，需要教师引导和启发。

举例：射箭项目中的礼仪文化，学生需要了解射箭在我国古代的象征意义，以及如何体现尊重和谦逊。

（3）团队合作与竞争意识的培养：学生在实践中，往往容易忽视团队协作，缺乏公平竞争意识。

举例：在蹴鞠比赛中，学生需要学会传球、配合，遵循比赛规则，尊重对手，发挥团队精神。

针对以上教学难点，教师应采取以下措施：

（1）分解动作教学，逐步引导学生掌握技术要领，注重个体差异，进行针对性指导。

（2）运用多媒体、故事讲解等手段，帮助学生深入理解传统体育项目的历史背景和文化内涵。

（3）设计团队协作练习和比赛，培养学生的团队意识和公平竞争观念，引导学生在实践中不断总结经验，提高技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解中国传统体育项目的基本技术、比赛规则及文化内涵，帮助学生建立系统性的知识结构。

（2）讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力，提高课堂互动性。

（3）案例研究：选择具有代表性的传统体育项目，如太极拳、武术等，分析其历史发展、技术特点和文化价值，使学生更深入地理解教学内容。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，每组负责研究一个传统体育项目，从技术、文化、比赛等方面进行深入探究，培养学生自主学习能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演古代运动员，模拟古代比赛场景，体验传统体育项目的魅力，增强学习兴趣。

（2）实验：组织学生进行太极拳、武术等项目的实践练习，引导学生感受动作要领，提高技术水平。

（3）游戏：设计蹴鞠、射箭等传统体育项目的趣味比赛，激发学生的竞争意识，培养团队协作能力。

（4）表演展示：鼓励学生将自己的学习成果进行展示，提高学生的自信心和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的课件，展示教学内容、图片、视频等，帮助学生直观地了解传统体育项目。

（2）视频：播放太极拳、武术等项目的教学视频，使学生更清晰地观察技术动作，便于模仿学习。

（3）在线工具：利用网络资源，如体育教学平台、在线课程等，为学生提供丰富的