Unit6Doyoulikebananas2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计(人教版).docx

Unit6Doyoulikebananas2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Doyoulikebananas2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计(人教版)

教学内容

《Unit6Doyoulikebananas?》2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计（人教版）主要围绕食物主题，本章节内容涵盖以下知识点：

1.词汇：学习并掌握与食物相关的词汇，如banana、apple、orange、egg、bread等；

2.句型：运用一般疑问句Doyoulike...?询问对方是否喜欢某种食物；

3.语法：学习使用可数名词复数形式，以及表达喜好的肯定和否定回答；

4.对话：学会在日常生活中就食物喜好进行简单的交流；

5.文化：了解不同国家的食物特点，拓展学生的国际视野。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用英语描述食物词汇，熟练运用一般疑问句及回答，进行有效沟通。

2.思维品质：激发学生思考个体饮食差异，培养逻辑思维和批判性思维，探讨健康饮食习惯。

3.文化意识：通过学习不同国家的食物，增强学生对文化差异的敏感性，提升跨文化交际能力。

4.学习能力：引导学生自主学习词汇，合作完成对话练习，培养团队协作能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：重点掌握与食物相关的词汇，如banana、apple、orange、egg、bread等，并能在实际情境中正确运用。

-句型：熟练运用一般疑问句Doyoulike...?及其回答，如Yes,Ido.和No,Idont.

-语法：理解并使用可数名词的复数形式，以及肯定和否定回答的构成。

-对话：能够就食物喜好进行简单的问答交流，如：Doyoulikeapples?-Yes,Ilikethemverymuch.

2.教学难点

-词汇记忆与运用：学生可能难以记住所有食物词汇，或在实际对话中不能迅速准确地使用这些词汇。

-句型构造：构造一般疑问句时，学生可能会忘记将助动词置于主语之前，或回答时忘记使用助动词。

-语法理解：理解名词复数形式的规则变化和特殊变化可能会给学生带来困难，尤其是以-s和-es结尾的单词。

-实际对话中的灵活运用：学生在实际对话中可能不知道如何开始话题，或如何根据对方的回答进行适当的回应。

-文化差异的认识：理解不同文化背景下食物的选择和喜好，对于学生来说可能是一个挑战。

举例说明：

-教学重点中，以词汇为例，学生需要能够识别并正确说出各种食物的英文名称。在句型方面，学生需要掌握如何构造Doyoulike...?这样的疑问句，并能够给出恰当的回答。

-教学难点中，例如在词汇运用方面，学生可能会混淆banana和apple这样的单词，或者在对话中不能流畅地使用它们。在语法方面，学生可能会对不规则变化的复数形式如toes、feet感到困惑，或者不知道如何将like和do结合使用来构造否定回答。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和练习，确保学生能够透彻理解和掌握本章节的核心知识。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-白板

-学生用平板电脑（如有）

2.软件资源：

-英语学习软件

-电子白板软件

-课堂互动工具

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线英语学习平台

4.信息化资源：

-电子版教材

-教学PPT

-词汇卡片

-对话视频

-习题库

5.教学手段：

-互动式教学

-分组讨论

-角色扮演

-课堂游戏

-个人展示

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解食物词汇和一般疑问句的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新词汇和一般疑问句的构成，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕食物喜好展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提