4.1.3碱金属和卤素教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

4.1.3碱金属和卤素教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

4.1.3碱金属和卤素

本节教学设计依据2019版人教版化学必修第一册，教学内容主要包括以下两个方面：

1.碱金属：介绍碱金属元素的通性，以锂、钠、钾为例，探讨其化学性质、反应规律及在自然界中的分布。重点讲解钠与水的反应，以及钠的化合物性质。

2.卤素：概述卤素元素的通性，以氟、氯、溴、碘为例，分析其非金属性、反应活性及在自然界中的存在形式。重点关注氯气的实验室制备方法及其化学反应。

二、核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过碱金属和卤素的学习，使学生能够运用观察、实验等方法，自主发现物质性质与变化规律，提高实证推理能力。

2.微观理解：使学生理解原子结构、元素周期律等基本概念，从微观角度解释碱金属和卤素的性质，培养宏观-微观-符号三重表征思维。

3.实践与创新：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发对化学实验和科研的兴趣，提高实践操作技能。

4.科学态度：培养学生严谨、实事求是的学习态度，学会分析实验现象，树立安全意识，养成合作与交流的习惯。

5.社会责任：通过学习碱金属和卤素的应用，使学生认识到化学与生活的紧密联系，关注化学对环境和社会的影响，培养社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-碱金属元素的通性：以钠为例，掌握碱金属元素的化学性质、反应规律及其化合物性质，如与水、与酸的反应。

-卤素元素的通性：以氯为例，了解卤素元素的非金属性、反应活性及其在自然界中的存在形式。

-周期律的应用：通过碱金属和卤素的学习，理解元素周期律的规律，能够运用周期表分析元素性质。

-实验技能：掌握实验室制备氯气的方法，了解实验操作中的安全注意事项。

举例解释：

-碱金属元素的重点在于钠与水的反应，以及钠的氧化物、氢氧化物的性质。

-卤素元素的重点在于氯气的实验室制备方法，以及氯与金属、非金属的反应。

2.教学难点

-微观角度理解碱金属和卤素性质：学生需要理解原子结构的改变如何影响元素的化学性质，如碱金属的电子层数递增导致的金属性增强，卤素的非金属性递减。

-碱金属与水的反应机理：解释钠与水反应的化学方程式，理解反应过程中电子转移和能量变化。

-实验操作与安全：学生在实验室操作中，如何正确处理碱金属和卤素化合物，避免安全事故。

-周期律的深入理解：学生需要掌握周期表中元素性质的周期性变化规律，并能运用到具体元素的分析中。

举例解释：

-难点在于让学生理解钠的金属性为什么随着原子序数的增加而增强，以及为什么卤素的非金属性随原子序数的增加而减弱。

-在实验操作方面，学生需要掌握如何安全地处理活泼金属钠和氯气，了解实验中可能发生的意外情况及其预防措施。

-对于周期律的理解，难点在于让学生能够自主分析周期表中的元素分布，并将其应用于预测元素性质。

四、教学资源

1.硬件资源：

-实验室：提供碱金属和卤素相关实验所需的仪器、试剂及安全设施。

-多媒体设备：投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和实验视频。

2.软件资源：

-化学教学软件：用于展示分子结构、反应过程等。

-电子教案：包含本节课的教学内容、实验步骤、思考题等。

3.课程平台：

-学校教学管理系统：发布课程通知、作业、学习资料等。

-班级群组：用于学生讨论、提问、分享学习心得。

4.信息化资源：

-电子版教材：人教版化学必修第一册电子版。

-教学视频：涵盖碱金属和卤素的性质、实验操作等。

-互动软件：用于课堂提问、实时反馈学生学习情况。

5.教学手段：

-探究式教学：引导学生自主发现碱金属和卤素的性质规律。

-分组讨论：促进学生交流，共同解决实验中的问题。

-实践操作：实验室进行碱金属和卤素相关实验，增强学生的实际操作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《碱金属和卤素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属与水反应产生氢气的情况？”（如：硬币掉入汽水中的现象）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索碱金属和卤素的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解碱金属和卤素的基本概念。碱金属是周期表第一族元素，具有强还原性和活泼的化学性质。卤素则是周期表第七族元素，具有强氧化性和丰富的化学反应。它们在化学工业和日常生活中的应用非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以钠和氯为例，分析它们在制备氯化钠（食盐）过程