4.《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

第二单元群文阅读;1.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高

科技获奖得者袁隆平》

2.《“探界者”钟扬》;1.通讯：运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的

一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2.人物通讯：以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。

;人

物

通

讯;人物通讯选材的典型性;3.人物通讯分类;田埂;活动一：补足文章思维导图

因篇幅过长，请同学们仿照文章思维导图老师提供的参考内容，快速跳读原文，并补足相关信息。;喜

看

稻

菽

千

重

浪;“探界者”钟扬;活动二：制作人物大事记卡片

(一)制作人物卡片

因篇幅所限，卡片一般不能详尽地写出人物的一生，只是大致介绍他的生平经历，比较全面地展示他的主要思想性格特征。

卡片内容主要包括:人物姓名、生平简介、典型事例、性格品质、他人评价等。人物卡片的形式可以灵活多样。;(二)熟悉课文的基本内容，编制“**人大事记”，

要求包括以下内容(可适当摘抄原文):

1.职业成就

2.人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语）

3.作者评价;他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。

——2010年中国首届“心灵富豪榜”颁奖词;袁隆平人物大事记;视频中的经典语录

1.像候鸟一样追赶着太阳

2.经年累月的苦苦追寻，难以言说的艰辛坎坷

3.近六十年呕心沥血，半个世纪苦苦追寻

4.民以食为天，袁隆平就是衔稻补天之人

5.看似瘦弱，却愿肥天下

6.以毕生心血，他确保中国人的饭碗牢牢掌握在自己的手中

7.拆谷为炬，烛照众生;“感动中国”颁奖词——袁隆平

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经???有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！;钟扬人物大事记;“感动中国”颁奖词——钟扬

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。;活动三：探究文章描写手法

请同学们自主探究，作者是怎样使两个人物“立”在我们面前的。又刻画出了什么样的人物

形象(形象特征与精神品质)。;（一）袁隆平

“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来”;“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”;“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。”;;（二）钟扬

“尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就”;原文：“钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险”。说说文中逗号的作用。