9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

1.了解词人的主要人生经历，学习知人论世的诗歌鉴赏方法。

2.积累三首词中的重要词语、典故、文化常识等文言基础知识，背诵并默写本词。

3.理解苏轼与辛弃渴望建功立业与壮志难酬的复杂思想感情。

4.揣摩语言，品味典型意象，赏析所运用的修辞手法的艺术效果。;苏轼(1037-1101)，字子瞻,号东坡居士,四川眉山

人。北宋杰出的文学家、书画家。因“乌台诗

案”被贬黄州,任团练副使。苏轼的文学作品代

表着北宋文学创作的最高成就。散文方面,其文

汪洋恣肆,明白畅达;诗歌方面,题材丰富,开创了

豪放词派,对后世产生了很大影响。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》等。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾合称“苏辛”。书画方面,苏轼擅长行表,与苏轼合称“苏辛”。他善用比、兴等,大量用典,风格多样,把词的容量和表现力发挥到了极致。代表作品:《青玉案·元夕》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《菩萨蛮·书江西造口壁》等,著有《稼轩长短句》。;《念奴娇·赤壁怀古》:元丰二年(1079),苏轼因不满王安石变法被调离京城,后上表“发牢骚”,被人诬陷“愚弄朝廷，妄自尊大”,被逮捕下狱,险些丧命,这就是牵涉苏轼多名亲友的“乌台诗案”,后宋神宗对他从轻发落,将其贬为黄州团练副使。这期间的苏轼郁郁寡欢。宋神宗元丰五年(1082),他游赤壁(赤鼻矶)时写下了这首名传千古的《念奴娇·赤壁怀古》。;《念奴娇·赤壁怀古》:念奴娇,词牌名。元稹《连昌宫词》自注云:“念奴,天宝中名倡,善歌。”词牌名“念奴娇”便源于此。“赤壁怀古”是词的题目,点明了词要咏怀的内容。;

小乔初嫁了（liǎo）

纶巾（guān）

樯（qiáng）

橹（lǔ）

还酹江月（huán）（lèi）;大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。;上???：描写眼前“赤壁”的景象，引发词人对古代特别是三国时期的英雄豪杰的缅怀之情,充溢着建功立业的渴望。

下阕：再现周瑜的英雄形象,赞美周瑜及其功业,并引出词人自己壮志难酬的感慨,转而以旷达的心态看待历史和人生,求得思想上的解脱。;1、本词的感情基调是什么？

2、请赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”;1、此处穿插“小乔初嫁了”有何用意？

2、分析下阕周瑜的形象;1、你如何理解作者说的“多情”？

2、请赏析：人生如梦，一尊还酹江月。;1、词人在所刻画的形象周瑜身上寄寓了怎样的情感?;词人在所刻画的形象周瑜身上寄寓了怎样的情感?;2、本词中有两个“笑”字,思考它们蕴含了哪些深意。;2、本词中有两个“笑”字,思考它们蕴含了哪些深意。;3、《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面?;3、《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面?;图文导航;本词写作者面对东去的长江,峭壁耸立的赤壁胜迹,不禁怀古追思,心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了对周瑜功业由衷的赞发颂之情,也借此抒发自己年岁将老，仕途失意，壮志难酬的无限感慨。