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GUANGZHOUMEDICALUNIVERSITY

本本本科科科教教教学学学质质质量量量报报报告告告

((2016))

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二〇一六年十一月

目录

序言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

一、本科教育基本情况„„„„„„„„„„„„„„„„„4

1.1培养目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

1.2学科专业建设情况„„„„„„„„„„„„„„„„„4

1.3学生规模„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

1.4生源质量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

二、本科教学基本条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

2.1师资队伍的数量与结构„„„„„„„„„„„„„„„8

2.2教学经费投入情况„„„„„„„„„„„„„„„„10

2.3本科教学用房„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

2.4图书资源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

2.5信息资源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

三、本科教学建设与改革„„„„„„„„„„„„„„„„13

3.1人才培养模式创新与改革„„„„„„„„„„„„„13

3.1.1临床医学专业精英人才培养模式改革„„„„„13

3.1.2药学专业卓越人才培养模式改革„„„„„„„17

3.2专业建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18

3.2.1人才培养方案的特点„„„„„„„„„„„„18

3.2.2专业建设情况„„„„„„„„„„„„„„„19

1

3.3课程建设与改革„„„„„„„„„„„„„„„„„21

3.4教材建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24

3.5教学研究„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24

3.6实践教学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25

四、质量监控与保障体系„„„„„„„„„„„„„„„„27

4.1人才培养中心地位落实情况„„„„„„„„„„„„27

4.2本科教学质量监控体系„„„„„„„„„„„„„„28

4.3教师教学发展和质量保证„„„„„„„„„„„„„33

4.4专业评估和认证„„„„„„„„„„„„„„„„„34

五、人才培养质量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36

5.1学习满意度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36

5.2统考成绩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36

5.3综合素质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38

5.4应届本科生毕业情况„„„„„„„„„„„„„„„40

5.5应届本科生就业情况„„„„„„„„„„„„„„„40

5.5.1就业率„„„„„„„„„„„„„„„„„„40

5.5.2就业情况分析„„„„„„„„„„„„„„„41

六、问题与对策„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45

6.1教师教学能力有待进一步提升„„„„„„„„„„„45

6.2第二课堂建设内涵有待进一步拓展„„„„„„„„„45

2

结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46

附件：2016年本科教学质量报告支撑数据„„„„„„„„„„47

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