4.2 以礼待人 教案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册.docx

以礼待人

课题

以礼待人

学习

目标

情感态度和价值观目标

培养学生的文明有礼意识，提高自己的文明礼仪素养。

能力目标

懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、举止等方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。

知识目标

知道什么是礼，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

重点

文明有礼的重要性

难点

如何做文明有礼的人

学法

小组合作法探究法

教法

讲授法探究法

教学过程

教学环节

教师活动

导入新课

播放视频：《礼仪之邦》

师：中国自古以来就是文明之邦，我们从她们的举手投足感受到了礼仪之美。今天，我们一起来学习“以礼待人”。以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。

讲授新课

一、出示学习目标，要求学生齐读学习目标，做到心中有数。

学习目标：1.了解礼的含义及表现；2.明确文明有礼的重要性；

理解如何做一个文明有礼的人。

二、自主预习：

阅读课本37页—40页内容（时间：5分钟小字内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，看谁能正确回答。）

1.礼的含义及表现；2.文明有礼的重要性；3.如何做一个文明有礼的人。

三、学习新课

活动一：礼的含义和主要表现

礼的含义

礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

播放公益广告《文明中国礼》

（设计意图通过观看视频，让学生了解到我们的礼仪、礼貌就表现在我们的语言、仪表和举止等方面。老师引导新生共同学习：礼的内在要求尊重、谦让、与人为善等态度，外在表现为语言文明、仪表端庄、举止文明。让学生从生活细节中感受礼的含义、表现。）

活动二：文明有礼的重要性

文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼促进社会和谐。

文明有礼体现国家形象。

我们来看一个视频，看看你们有没有在生活中遇到过这类人。

播放视频：公交车上打电话的视频

师问：看完视频后，对这个打电话的男子和穿白衣服的女子是什么印象呢？

生：打电话的男子很不礼貌，女子刚开始挺礼貌。后来拿着喇叭大声喊叫，显得很不礼貌。

师：男子和女子在公众场合大声喧哗，是思想道德素质低下，没有尊重车上的其他乘客，所以也得不到他人的尊重与认可。

得出结论：文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼是一个人立身处世的前提。

（设计意图：通过观看视频，让学生体会到文明有礼是对别人的尊重与认可。让学生认识到文明有礼对个人成长的作用。）

播放漫画：小区不文明行为（对图片进行阐述）

（阐述图片）可见讲文明，有礼貌的重要，只有这样，我们的社会才能更有序，整洁，和谐。文明有礼促进社会和谐。

（设计意图：通过观看漫画小区的不文明行为，让学生通过社会上的不文明行为认识到文明有礼对社会的重要性。）

材料：展示两幅图片

在美国珍珠港，这句话只写给中国人看，垃圾桶在此；在泰国皇宫，这句话只写给中国人，请便后冲水。当你不在中国，你便变成了全部的中国。所以我们一定要注意了。

得出结论：

与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。

材料：展示两幅图片

在阅兵式上，军人们整齐划一，器宇轩昂，训练有素，展现我们国家军队的强大，在宪法宣誓仪式上，大家庄严肃穆，体现我们国家法律的威严，我们平时每周一的升旗仪式也是一样，这也是一个很庄严的场合，一定要端正态度，保持肃穆，就是在我们的一言一行中体现我们国家的形象。

我们举行的各种仪式，也体现了民族的尊严和国家的形象。

（设计意图：通过刚刚的学习，我们已经知道了做一个文明有礼貌的人是很重要的，文明有礼对一个国家来说也很重要。我们的行为举止不仅能改变我们的社会，在与外国人交往的过程中，你代表的，还是中国，体现我们国家的形象。）

活动三：如何做文明有礼的人

做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

故事：轮丈不论里

（设计意图：对人要有礼貌，在生活中做尊重他人的好少年。做文明有礼的人，要态度谦和，语言文明。）

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

展示图片：对比一下五幅漫画中，哪些是对的，哪些是错的？

（设计意图：通过漫画对比让学生注意仪表整洁，举止端庄。同时也要注意我们中学生要遵守中学生行为规范。）

（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

（设计意图：让学生认识到文明有礼其实很简单。就像我们刚刚看到的图片，有时候低头捡一下垃圾也没有什么……从这些细节做起……然后带动身边的人。创建文明城，要从小事做起、从身边做起。从今天开始，要做一名文明小使者。）

活动四：文明礼仪宣誓词

（设计意图：通过宣誓，增强学生做文明有礼的人的观念。）

活动五