第5章3核力与结合能2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

第5章3核力与结合能2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是核力与结合能。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了原子结构、放射性衰变等基础知识，对核有一定的了解。本节课将进一步深入探讨核力以及核反应中的结合能概念。

具体的教学内容包括：

1.核力的概念：介绍核力及其作用范围，解释核力与电磁力的区别。

2.结合能的定义：解释结合能的概念，阐述核反应中结合能的变化。

3.核反应方程：讲解核反应方程的平衡条件，探讨核反应中质量数和电荷数守恒。

4.核能的释放：介绍核裂变和核聚变过程中能量的释放，分析核反应堆的原理。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学思维：通过学习核力与结合能，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力，使之能够从微观角度理解和解释核现象。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究核反应中核力、结合能等概念，培养学生的科学探究能力。

3.科学态度与责任：通过学习核能的释放及其应用，使学生认识到科学进步对人类社会的影响，培养学生的科学态度和责任感。

4.科学表达：在学习过程中，鼓励学生运用所学知识进行口头表述和书面写作，提高学生的科学表达能力和交流能力。

5.创新与实践：引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，鼓励学生进行创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）核力的概念：核力是一种作用在核子之间的强相互作用力，其作用范围在10^-15米以内。核力与电磁力的区别在于作用范围和强度。核力是维持原子核稳定性的关键力。

（2）结合能的定义：结合能是指核反应中，核子从自由状态到结合成原子核时释放出的能量。结合能反映了原子核的稳定性和核子之间的相互作用。

（3）核反应方程：核反应方程需要满足质量数和电荷数守恒。核反应过程中，质量数和电荷数在反应前后保持不变。

（4）核能的释放：核裂变和核聚变是核能释放的两种主要方式。核裂变是指重核分裂成两个较轻的核，释放出大量能量。核聚变是指两个轻核结合成较重的核，同样释放出大量能量。

2.教学难点：

（1）核力的作用范围和强度：核力是一种非常强的相互作用力，但其作用范围非常小。学生可能难以理解核力在原子核内部的作用机制。

（2）结合能的计算和应用：结合能的概念较为抽象，学生可能难以理解如何计算结合能以及结合能在核反应中的应用。

（3）核反应方程的平衡条件：学生需要理解质量数和电荷数守恒在核反应方程中的应用，这可能是一个较为复杂的思维过程。

（4）核能释放的原理：核裂变和核聚变过程中能量的释放机制可能对学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和图像来帮助学生理解。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用动画和图像：通过动画和图像展示核力作用范围、核反应过程以及核能释放的原理，帮助学生形象地理解抽象的概念。

2.实例分析：通过具体的核反应实例，引导学生运用质量数和电荷数守恒原则，推导核反应方程。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享对结合能计算和核反应方程的理解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

4.实际应用：介绍核能释放的实际应用，如核反应堆和核能发电，让学生了解核能对人类社会的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生实验室中用于核实验的设备，如粒子加速器、探测器等。

-教师办公室中的计算机，用于制作教学课件和查找相关资料。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料、作业和测试。

-学术期刊和科研机构的官方网站，用于获取最新的核物理研究进展。

3.信息化资源：

-核物理相关的在线教学资源，如教育视频、互动模拟等。

-核能应用相关的新闻报道和案例分析，以增加学生对实际应用的了解。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-实验操作和数据分析，提高学生的实践能力和科学思维。

-借助信息化资源，如在线模拟和互动游戏，增加学生对核物理的兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的PPT、视频和文档等预习资料，让学生提前了解核力与结合能的概念。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“核力是什么？”、“结合能如何计算？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读