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[名校联盟]浙江省瓯海区三溪中学高中体育教学教学设计（3份）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：浙江省瓯海区三溪中学高一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）技能学习：学习跳远的基本技术动作。

（2）体能训练：进行4x100米接力跑练习。

（3）理论讲解：介绍跳远的技术要领及比赛规则。

2.教学目标：

（1）让学生掌握跳远的基本技术动作，提高运动技能。

（2）通过接力跑练习，提高学生的团队合作能力和体能。

（3）使学生了解跳远比赛的相关知识，为参与比赛打下基础。

三、教学过程与方法

1.开始部分（5分钟）

（1）课堂常规：点名、报数、检查服装、安排见习生。

（2）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2.基本部分（30分钟）

（1）技能学习：教师示范跳远的基本技术动作，学生跟随示范进行练习，教师个别指导。

（2）分组练习：学生分为若干小组，进行跳远技术练习，教师巡回指导。

（3）比赛实践：组织学生进行4x100米接力跑比赛，教师观察并进行点评。

3.提高部分（10分钟）

（1）技能提升：针对学生在练习中出现的问题，教师进行针对性的指导。

（2）体能训练：增加一些辅助性训练，如跳远前的助跑练习、弹跳力训练等。

四、教学评价

1.学生运动技能的掌握程度。

2.学生团队合作能力和体能的提高情况。

3.学生对跳远比赛规则的了解程度。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场。

2.教学器材：跳远器材、接力棒、计时器等。

六、教学建议

1.教师在教学中要注重学生的安全，避免发生运动损伤。

2.针对不同学生的身体素质和运动能力，给予适当的指导和建议。

3.鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯和团队合作精神。

核心素养目标

1.运动能力：通过跳远技能的学习和接力跑练习，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跳远的基本技术动作，并能够在比赛中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的态度，注重运动安全，养成良好的运动习惯，通过体育锻炼提高身体素质，增强健康意识。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，学会尊重对手，公平竞争，勇于挑战自我，坚持不懈的精神品质。

学情分析

瓯海区三溪中学高一年级一班的学生，大部分同学热爱体育运动，对体育课程有一定的兴趣。他们在初中阶段已经接触过一些体育项目，具备一定的运动基础。然而，学生在运动技能、健康行为、体育品德等方面的水平参差不齐。

1.运动能力：大部分学生具备一定的运动能力，能够完成跳远和接力跑等基本动作。但部分学生在技术动作的掌握上还不够熟练，需要加强指导。此外，部分学生的体能水平有待提高，需要在训练中加强体能锻炼。

2.健康行为：大部分学生能够关注自己的身体状况，参与体育锻炼。但部分学生对运动安全的重视程度不够，需要在教学中加强安全教育。同时，部分学生缺乏持之以恒的锻炼习惯，容易在训练中出现懈怠现象。

3.体育品德：大部分学生具备良好的团队合作精神，能够尊重对手，公平竞争。但部分学生在比赛中表现出较为激烈的情绪，需要引导他们学会控制情绪，保持体育品德。

针对以上情况，教师在教学中应因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。对于运动能力较强的学生，可以适当提高训练难度，引导他们追求更高水平的技术；对于运动能力相对较弱的学生，应加强基础技能训练，提高他们的自信心。同时，注重培养学生的团队合作精神，引导他们在比赛中互相支持、互相鼓励，共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中体育与健康》教材，以便于学生跟随教师的学习进度，能够及时做笔记和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跳远的动作要领图解、优秀跳远运动员的比赛视频等，以便于学生更直观地理解跳远技术和比赛规则。

3.实验器材：本节课需要准备跳远器材、接力棒、计时器等实验器材，确保其完整性和安全性，以便于学生进行技能练习和比赛实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置跳远技术的展示区，让学生能够直观地看到技术动作的示范；同时，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作练习。

5.安全设施：检查教学场地的安全设施，如警示标志、防护垫等，确保学生在练习过程中的人身安全。

6.教学设备：准备投影仪、音响设备等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

7.教学用品：准备哨子、标志牌等教学用品，以便于教师在比赛和实践环节进行指挥和管理。

8.教学资源包：准备一份详细的教