2024届湖南省长沙市四县联考高三下学期一模语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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湖南省长沙市四县联考2024届高三下学期一模

语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读材料，完成各题。

材料一：

在普遍崇尚速度的读图时代，一般读者缺少文字阅读耐心，作家如果要在最大程度上实现文学的审美价值，则有赖于他们在创作中对读者心理作出精确的预测。麦家对我们这个时代的精神症候了然于心，“猎奇”“消遣”“打发无聊”，在他看来，是多数读者进入阅读的真实动机。于是，他决定降低进入文学阅读的门槛，而其核心策略是加强文本的游戏功能。无论是间谍题材小说，还是破译题材小说，故事性、趣味性和娱乐性都是麦家文本的显著特征。

然而，凭借题材优势捕捉受众猎奇之心，可能并非麦家写作的初衷，因为麦家秘密叙事的核心部分，或者说能维持受众阅读热情的因素，并不仅仅表现为这些表层的要素，而更多是文本中潜藏的游戏性或娱乐性。比如，间谍的伪装生存，破译家借助数字的演绎，决胜于千里之外，等等。而这些，正是读者关注的核心。就小说的游戏性，昆德拉曾敏锐地指出，伟大的欧洲小说都是从娱乐起家的。但麦家显然意识到，这种游戏性叙事对很多作家，很可能并不是拯救小说的良方，而恰好是审美堕落的陷阱。换句话说，为游戏而游戏，很可能就是媚俗，是真正美学的灾难，而非文学或艺术意义上的娱乐。昆德拉又发现，“那些了不起的娱乐主题，都非常严肃——想想塞万提斯”，所以他把毕生的写作目标定位在统一“问题的极端严肃”与“形式的极端轻薄”。麦家小说的娱乐性正是与“问题的极端严肃”紧密联系的，人类生存的悲剧性，及其可能性等等，这些严肃的主题意蕴莫不以“余味”的形式萦绕在读者心中。

纯文学之所以自90年代以来不断被边缘化，麦家认为：“读者越来越不爱看小说，责任该由我们作家来承担。真实感的缺失是我们的小说失去读者的头号毛病。”我们发现，由于小说家被赋予的虚构权利被毫无节制地放大，充斥当今文学期刊的，很多是如麦家所言的“没有教养”而缺乏真实感的小说，而小说的真实感是其征服读者的基本要件。这个意义上，麦家以其创作实践顽强地显示出，他试图纠正“虚假”叙事风气的努力。如《风声》这部作品中，吴金李顾四人，究竟谁是老鬼？作者以这个悬念展开叙述，引导着读者追溯问题的真相。心智的较量，紧张的角逐，严酷的暴力，画面精彩纷呈，莫不令人叫绝。但值得更看重的，并不是情节的曲折离奇，也不是场面的惊心动魄，而是因为它以仔细推敲的细节、精心布置的环境、严丝合缝的推理征服读者。这些细部的处理正是小说创作最见功力的地方。基于此，我以为，对事理和逻辑的处理及其态度，是判断作家能否尊重读者的重要参数。

（选自王迅《尊读者的写作——从麦家的读者意识看文学常道与变道》，有删改）

材料二：

写作是一种交往的形式和手段，任何写作都无法脱离交往的目的。每一项具体写作都是要把写作者个人的思想感情、观点态度、理解感受等告诉他人，也都希望从他人（读者）的阅读反馈中获得认同。因此，交往、交流、交际是写作的根本目的，也是写作的本质内涵。

一篇或一部作品的写作无论内容有多么丰富和深刻，也不管形式有多么新颖和富有创意，如果没有读者的认可就不可能实现它的价值。西方建构主义认为，一部作品创作的真正完成必须由读者对其意义进行建构，作者完成作品的写作并非是作品创作的终结，而仅仅是作品创作的开始。

为了达成写作的有效交往，写作过程中必须要时时考虑到读者对象，具体写作针对什么样的读者，他们的文化程度怎样、理解水平如何，他们的生活环境和特点以及他们的兴趣爱好是什么等等，都要在具体内容的表达和形式的处理中得以体现，使作品能够获得他们的积极反馈。在写作中，从读者的立场去推想他们对于具体内容处理和形式的选择的感受和反应，并以此为依据做出调整，使读者意识在写作中获得充分的落实。只有这样才能真正实现写作的交往目标。没有交往目的的写作是不存在的，不能突显交往目标的写作是失败的写作。写作交往目的的彰显和目标的实现，其根本在于对写作者读者意识的强化。

但写作又是一种个性化行为，“文如其人”最鲜明地表达了这种个性化特点。一个人的生活时代、成长经历、学业水平等无不铸就其个性品质。这些由个人综合因素所构成的品质都会在他的具体行为中得以体现。在本身就是个性行为的写作中，这种品质会有更鲜明地体现。对于写作内容的选择、对于素材处理的方式以及表达技巧的运用等，都会因为作者个性品质而显示其特点，因此，个性表达是写作者自身个性在写作行为中的一种自然表现。

我们的观点是要在充分了解读者的前提下进行写作。其目的是追求共识的最大化。写作交往的双方不是共时的，其互动的反映也不是即时性的。作者在写作之前，首先必须对读者对象有充分的了解，根据了解的情况对表达内容和写作技巧进行有针对性的处理。其次，要努力把握读者对自主表达的反馈信息。