第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，立足于统编版（2019）必修中外历史纲要下，重点探讨20世纪中后期以来，世界殖民体系的瓦解过程以及新兴国家的发展历程。课程内容紧密联系教材，以殖民体系的解体为背景，分析非洲、亚洲和拉丁美洲等地区新兴国家的独立与振兴，突出殖民主义与反殖民主义的斗争，以及新兴国家在发展过程中所面临的挑战与机遇。通过本课学习，使学生深入理解世界殖民体系瓦解的内外因素，认识到新兴国家在全球化进程中的地位和作用，培养学生对历史事件的洞察力和批判性思维。

二、核心素养目标

本课程以培养学生历史学科核心素养为目标，着重提升学生以下能力：首先，通过对世界殖民体系瓦解过程的深入学习，锻炼学生时空观念，使其能够准确把握历史事件发展的时空背景；其次，通过分析新兴国家独立与发展的内外因素，培养学生历史解释能力，使其能够理性评价新兴国家的发展道路；再次，通过探讨殖民主义与反殖民主义的斗争，提高学生史料实证素养，使其学会运用史料论证历史观点；最后，通过反思殖民体系瓦解对新兴国家的影响，培养学生历史价值观，使其认识到国家独立、民族解放和国家发展的重要性，激发学生的爱国主义情怀。

三、重点难点及解决办法

重点：殖民体系的瓦解过程、新兴国家独立与发展的特点及其影响。

难点：对殖民体系瓦解的内外因素的理解、新兴国家发展中面临的问题及其解决策略。

解决办法：

1.对于重点内容，采用多媒体教学手段，如历史图片、视频资料等，形象生动地展示殖民体系的瓦解过程及新兴国家的发展历程，帮助学生直观理解。

2.针对难点，设计课堂讨论环节，引导学生运用所学知识分析殖民体系瓦解的内外因素，以及新兴国家在发展过程中所面临的问题及解决策略。

3.结合案例分析，比较不同新兴国家的发展道路，总结共同点和差异，帮助学生深入理解新兴国家发展的复杂性和多样性。

4.组织学生进行小组合作学习，鼓励他们提出问题、分享观点，培养学生的问题意识和批判性思维。

5.布置课后作业，要求学生结合教材和课堂所学，撰写相关论文或分析报告，巩固所学知识，提高学生的历史素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型或地图。

2.软件资源：历史教学软件、时间线软件、PPT演示文稿、视频播放器。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：历史图片、视频资料、电子版教材、数字化历史档案。

5.教学手段：多媒体演示、课堂讨论、小组合作、案例分析、互动问答、课后作业。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习殖民体系瓦解与新兴国家发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习殖民体系瓦解与新兴国家发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的殖民主义内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解殖民体系瓦解过程、新兴国家独立与发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕殖民体系瓦解的内外因素及新兴国家发展中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与殖民体系瓦解与新兴国家发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导