《钢铁是怎样炼成的》仿真演练(1)2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计.docx

《钢铁是怎样炼成的》仿真演练(1)2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《钢铁是怎样炼成的》仿真演练（1）

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合语文课本内容，围绕《钢铁是怎样炼成的》一文，通过仿真演练的方式，帮助学生深入理解文章主题，提高学生的语文素养和实践能力。教学内容主要包括：

1.概括文章主题，分析保尔·柯察金的成长经历和优秀品质。

2.探讨文章写作手法，理解作者如何通过典型事例塑造人物形象。

3.结合现实生活，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学过程中，教师将组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动环节，以提高学生的参与度和兴趣。同时，通过配套教学设计，实现与课本的紧密联系，确保教学内容的实用性和针对性。

二、核心素养目标

1.提升文化传承与理解素养：通过分析《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象和故事情节，使学生理解并传承革命先辈的优良品质，激发民族自豪感。

2.培养思维发展与提升素养：引导学生运用批判性思维分析文章写作手法，提高学生的文学鉴赏能力和逻辑思维能力。

3.增强审美鉴赏与创造素养：指导学生从文本中提炼美的元素，学会欣赏文学作品，培养审美情趣，激发创作潜能。

4.强化社会责任与担当素养：结合保尔·柯察金的成长经历，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和担当精神。

5.培养国际视野与交流素养：通过了解作品背景，拓展学生的国际视野，提高跨文化交流能力。

本节课的核心素养目标与新教材要求紧密相连，旨在全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析保尔·柯察金的人物形象及其优秀品质。

2.掌握文章的写作手法，如典型事例的运用和人物形象的塑造。

难点：

1.深入体会革命先辈的精神境界，将人物品质与现实生活相结合。

2.运用批判性思维分析文章结构，理解作者的写作意图。

解决办法及突破策略：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生从不同角度分析保尔·柯察金的形象，联系实际生活案例，加深理解。

2.教师提供文章结构分析框架，指导学生逐步分析文章写作手法，结合课后作业进行巩固。

3.设计思维导图活动，帮助学生梳理文章脉络，明确作者写作意图。

4.利用多媒体教学资源，展示相关历史背景，增强学生的代入感，降低理解难度。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《钢铁是怎样炼成的》原文教材或同步评价作业教师用书。

-准备课文相关的阅读材料和课后习题，以便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-收集与课文相关的历史背景资料，包括保尔·柯察金的生平介绍、苏联工业化时期的图片和视频。

-准备典型事例分析图表，展示文章中关键事件与人物品质的联系。

-搜集一些现实生活中的榜样人物案例，与保尔·柯察金进行比较分析。

-制作PPT，整合文本内容、分析框架、思维导图等，方便学生视觉理解和记忆。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论模式，每组配备一张大白纸和彩色笔，用于记录讨论内容和绘制思维导图。

-前排设置讲台区，用于教师讲解和示范。

-教室内设置展示区，用于展示学生的讨论成果和角色扮演活动。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，以便播放与课文相关的图片、视频等资源。

5.课前准备：

-教师提前阅读和分析课文，准备好详细的教学笔记和教学设计。

-准备课堂讨论的问题和引导性问题，确保这些问题能够引导学生深入思考和学习。

-与学生提前沟通，要求学生预习课文，准备课堂上的互动和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《钢铁是怎样炼成的》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道保尔·柯察金是谁吗？他的故事与我们今天的生活有什么联系？”

展示一些与保尔·柯察金和工业化时期相关的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的背景和人物精神。

简短介绍《钢铁是怎样炼成的》的基本情节和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节、人物形象和写作手法。

过程：

讲解课文的背景，包括保尔·柯察金的成长环境和经历。

详细介绍保尔·柯察金的人物形象和优秀品质，使用图表或思维导图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解文章的写作手法，如如何通过典型事例塑造人物形象。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解保尔·柯察金的精神品质和文章的深