高中信息技术浙教版：6-1实时查询系统中数据的组织-教学教学设计(1).docx

高中信息技术浙教版：6-1实时查询系统中数据的组织-教学教学设计(1)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术浙教版：6-1实时查询系统中数据的组织-教学教学设计(1)

教材分析

本节课为人教版高中信息技术学科的第五章第三节内容，主题是“实时查询系统中数据的组织”。本节内容紧接着前两节“数据库的基本概念”和“数据库的建立”，旨在让学生理解在实时查询系统中数据的组织方式及其重要性。通过学习，学生应掌握基本的数据库设计原则，了解实体、属性、关系等数据库基本概念，并能够运用这些知识来优化数据库设计。

本节课所涉及的知识点包括：

1.实体-关系模型

2.数据库设计原则

3.数据完整性

4.数据库查询语言SQL

教学目标：

1.了解实时查询系统中数据组织的基本方法。

2.学会使用实体-关系模型设计数据库。

3.掌握数据库设计原则，能够优化数据库结构。

4.能够运用SQL语言进行基本的数据库查询。

教学重点与难点：

重点：

1.实体-关系模型的构建。

2.数据库设计原则的应用。

3.SQL语言的基本查询操作。

难点：

1.实体-关系模型到关系模型的转换。

2.复杂SQL查询语句的编写。

教学方法：

1.案例教学法：通过具体案例让学生理解并掌握数据库设计的方法和技巧。

2.任务驱动法：引导学生通过完成具体任务，深入理解数据库查询语言SQL的使用。

3.小组合作学习：分组讨论和实践，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

教学准备：

1.教学案例及数据库实例。

2.数据库管理系统软件。

3.教学PPT和教学资料。

教学过程设计：

1.导入新课：通过一个现实生活中的信息查询场景引出数据组织的重要性。

2.讲解概念：介绍实体、属性、关系等数据库基本概念，讲解实体-关系模型的构建。

3.案例分析：分析具体的数据库设计案例，让学生理解数据库设计原则。

4.实践操作：学生在数据库管理系统中进行实际操作，练习数据库设计和查询。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调数据组织在信息技术应用中的重要性。

6.布置作业：设计一个小型数据库，运用所学知识进行数据组织和查询。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、数据素养以及技术应用能力。通过学习，学生应能够：

1.理解实时查询系统中数据组织的重要性，提升数据素养，能够对数据进行有效的组织和管理。

2.掌握实体、属性、关系等数据库基本概念，学会使用实体-关系模型设计数据库，培养信息素养。

3.运用SQL语言进行基本的数据库查询，提高学生的技术应用能力。

4.学会分析具体的数据库设计案例，理解并运用数据库设计原则，提升学生的问题解决能力和创新思维。

5.通过小组合作学习和实践操作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：

1.实体-关系模型的构建：学生通过案例学习和实践操作，掌握实体-关系模型的构建方法。

2.数据库设计原则的应用：学生通过分析案例，理解并能够运用数据库设计原则进行数据库结构优化。

3.SQL语言的基本查询操作：学生通过实践操作，掌握SQL语言的基本查询语句编写。

难点：

1.实体-关系模型到关系模型的转换：通过具体案例和步骤讲解，引导学生理解并掌握实体-关系模型到关系模型的转换方法。

2.复杂SQL查询语句的编写：通过示例和练习，让学生逐步掌握复杂SQL查询语句的编写技巧。

解决办法：

1.采用案例教学法，提供具体的数据库设计案例，让学生通过分析、讨论和实践，深入理解并掌握实体-关系模型的构建和数据库设计原则的应用。

2.分组讨论和实践，引导学生通过团队合作解决问题，提高问题解决能力和团队协作能力。

3.提供充足的教学资源和辅导，让学生在实践操作中逐步掌握SQL语言的基本查询操作，以及复杂SQL查询语句的编写技巧。

4.利用数据库管理系统软件，让学生在实际操作中体验和理解实体-关系模型到关系模型的转换过程。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学案例数据库。

2.课程平台：学校内部教学管理系统，支持上传教学PPT、案例资料和作业布置。

3.信息化资源：教学PPT、数据库设计案例、SQL查询语句示例、在线数据库管理系统演示。

4.教学手段：案例教学法、任务驱动法、小组合作学习、课堂讲解和实践操作。

5.辅导资料：教材、教辅书籍、在线教学视频、学术文章。

6.作业平台：学校内部教学管理系统，学生可以在线提交作业和进行互动讨论。

7.评估工具：在线测试系统，用于评估学生对本节课知识点的掌握情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《实时