《机械设计基础》第1章绪论课件.ppt

机械设计基础FundamentalsofMachineDesign第1章绪论§1-1本课程的研究对象§1-2本课程的主要内容和任务§1-3机械设计的基本要求和一般过程§1-4机械设计方法本章重点和难点1.机器及其分类2.机构及分类3.本课程的研究对象4.机械设计的基本要求和一般程序在日常生活和劳动生产中，人们为了减轻劳动强度和提高劳动生产率等，创造和发明了各种各样的机器。自行车飞机如:在日常生活中，为了减轻人们长途步行的辛苦和劳动强度，创造和发明了……。火车§1-1本课程的研究对象一、机器及其分类包装机挖掘机轧钢机又如:在劳动生产中，为了满足各种生产目的和提高劳动生产率，创造和发明了……。机器的三个共同特征(以自行车为例)：①由若干个的实物所组成。②各实物之间具有确定的相对运动。③能够代替人类的劳动，完成有用功或者能实现能量的转换。机器：具有上述三个特征的实物组合。在“机器”中,根据其功能不同,它可分为如下二种:1.原动机:2.工作机:如：电动机、内燃机、涡轮机等。如:轧钢机、包装机、印刷机、各种机床等。是指能将电能、水能、风能、热能、化学能等转换为机械能的一种机器。是指利用机械能来完成预定工作动作和任务的一种机器。凸轮机构.exe齿轮机构.avi曲柄摇杆机构.exe1.机构：若仅具有机器中前述①②两特征的实物组合。①由若干个的实物所组成；②各实物之间具有确定的相对运动二、机构及分类机构的定义：具有确定相对运动的实物组合。常用机构有：1)平面机构：2)空间机构：作者：潘存云教授曲柄摇杆机构.exe2.分类：若各实物均在同一平面内或互相平行平面内作相对运动的机构（工程上,常用的机构绝大多数为平面机构）。若各实物不在同一平面内或互相平行平面内作相对运动的机构。机械手三、本课程的研究对象:机械：“机器”和“机构”二者的总称。研究对象:机械一、本课程的主要内容:1）常用机构的组成原理、运动与动力分析和设计计算。2）各种联接的设计计算，如：螺纹联接、键联接、花键联接以及销联接等。3）机械传动的设计计算，如：带传动、链传动、齿轮传动等。4）轴系部件的设计计算，如：滑动轴承、滚动轴承、联轴器、离合器、轴等。§1-2本课程的主要内容和任务概括地说，本课程的主要内容包括以下几个方面：5）其他零部件的设计计算，如：弹簧、减速器等。6）机械现代设计方法的应用，如：优化设计方法、计算机辅助设计等。本课程的主要内容：研究常用机构、通用零件与部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。二、本课程的性质和主要任务:1.本课程的性质：基础课程专业基础课程专业课程机械设计基础2.本课程的主要任务：学习本课程不但可以使学生掌握机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，而且也可以为以后有关专业课程的学习打下必要的理论基础。其目的：（1）使学生具有正确的设计思想及勇于创新探索、实事求是、团结协作、艰苦奋斗的精神。（2）使学生掌握常用机构的工作原理、运动特点，学会正确选用与设计满足生产需要的机构。（3）使学生掌握机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析和设计通用零部件和简单机器的能力。（4）使学生具有使用各种技术资料的能力，如运用标准、规范等，以及掌握正确查阅手册、图册的方法。（5）使学生掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。（6）使学生具有维护管理和使用机械设备的基本常识。§1-3机械设计的基本要求和一般程序一、机械设计的基本要求1.使用功能要求2.可靠性要求3.制造工艺和经济性要求4.通用性要求5.其他特殊要求二、机械设计的一般程序1.拟订设计任务书2.方案设计3.技术设计4.编制技术文件在实际设计工作中，上述设计过程往往是相互交叉或相互平行的，并不是一成不变的。例如计算和绘图、装配图和零件图绘制等，就常常是相互交叉、互为补充的。此外，从产品设计开发的全过程来看，完成上述设计工作后，接着是样机试制，这一过程中随时都会因工艺原因修改原设计。