第二部分完形填空(二)中阶训练发展能力（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语.docx

第二部分完形填空(二)中阶训练发展能力（教学设计）2024年新高考文化课学案点金英语

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年新高考文化课学案点金英语，主要针对高二学生在完形填空(二)方面的中阶训练发展能力。本节课的主要目标是帮助学生掌握完形填空的基本技巧和方法，提高他们的阅读理解和词汇运用能力。

具体的教学内容包括以下几个方面：

1.词汇辨析：学生需要掌握和区分近义词、形近词和同义词，以及它们在不同语境下的用法。

2.语法理解：学生需要理解并运用基本的语法知识，如时态、语态、非谓语动词等，以正确理解文章的意思。

3.逻辑推理：学生需要通过文章中的线索和语境，进行逻辑推理，选择最符合文意的答案。

4.文化背景：学生需要了解文章涉及的文化背景知识，以更好地理解文章的意思。

5.答题技巧：学生需要学习和掌握一些答题技巧，如先浏览全文，把握文章大意，再根据上下文和语境选择答案等。

本节课的教学内容紧密结合学生的实际需求，旨在通过有针对性的训练，提高学生在完形填空方面的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和语法知识，正确理解和使用英语，提高他们的语言能力。

2.思维品质：学生需要通过阅读和分析文章，培养他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

3.文化意识：学生需要了解和理解文章中的文化背景知识，增强他们的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生掌握完形填空的基本技巧和方法，提高他们的阅读理解和词汇运用能力。具体重点包括：

（1）词汇辨析：学生需要掌握和区分近义词、形近词和同义词，以及它们在不同语境下的用法。例如，近义词importance和significance的用法区别，以及形近词affect和effect的词义区分。

（2）语法理解：学生需要理解并运用基本的语法知识，如时态、语态、非谓语动词等，以正确理解文章的意思。例如，通过上下文判断句子中的虚拟语气，或识别被动语态的结构。

（3）逻辑推理：学生需要通过文章中的线索和语境，进行逻辑推理，选择最符合文意的答案。例如，根据文章的转折关系，判断空格处应填入的词义。

（4）文化背景：学生需要了解文章涉及的文化背景知识，以更好地理解文章的意思。例如，了解西方的节日习俗，以便理解与节日相关的文章内容。

（5）答题技巧：学生需要学习和掌握一些答题技巧，如先浏览全文，把握文章大意，再根据上下文和语境选择答案等。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇辨析：学生对于近义词、形近词和同义词的区分和运用存在困难，尤其在语境中选择合适的词汇填空时，容易混淆词义。

（2）语法理解：学生在理解和运用语法知识方面存在困难，尤其是在复杂句子结构和语法现象的判断上。例如，非谓语动词的用法，虚拟语气的判断等。

（3）逻辑推理：学生在进行逻辑推理时，往往缺乏有效的思维方法和技巧，导致推理过程不清晰，答案选择不准确。

（4）文化背景：学生对于一些特定的文化背景知识缺乏了解，这在理解涉及到文化差异的文章时，容易产生困惑。

（5）答题技巧：学生在实际操作中，往往缺乏有效的答题策略和时间管理能力，导致答题效果不佳。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过实例讲解、练习题训练、分组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高他们的完形填空能力。

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，我选择采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的教学方法。

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解和示例，向学生传授完形填空的基本技巧和方法，以及词汇辨析、语法理解和逻辑推理等方面的知识。

（2）互动讨论法：我将组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们提出问题、表达观点，并与其他同学进行交流和讨论，以促进学生之间的互动和思维发展。

（3）实践活动法：我将设计一系列的练习题和活动，让学生通过实际操作和练习，巩固所学的知识和技巧。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）案例分析：我会提供一些真实的完形填空题目，让学生独立完成，并进行案例分析，讨论答案选择的原因和技巧。

（2）小组讨论：我将将学生分成小组，让他们合作解决一些复杂的完形填空题目，并分享他们的解题思路和策略。

（3）角色扮演：我让学生模拟真实的完形填空考试场景，进行角色扮演，通过表演和讨论，提高他们的答题技巧和表达能力。

（4）游戏设计：我将设计一些与完形填空相关的游戏，如填空比赛、猜词游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

3.教学媒体和资源使用

为了支持教