第15课两次鸦片战争教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第15课两次鸦片战争教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课两次鸦片战争教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学内容分析

本节课的主要教学内容是两次鸦片战争。教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了鸦片战争的背景和影响，本节课将深入探讨两次鸦片战争的起因、过程、结果以及对中国历史的影响。

具体内容包括：

1.第一次鸦片战争的起因、过程和结果，以及《南京条约》的签订。

2.第二次鸦片战争的起因、过程和结果，以及《天津条约》和《北京条约》的签订。

3.两次鸦片战争对中国历史的影响，包括中国的半殖民地化、民族危机的加深等。

本节课的教学内容与课本《中外历史纲要上》第15课“两次鸦片战争”相关，通过深入分析教材中的文本内容，结合历史资料和图片，帮助学生更好地理解两次鸦片战争的背景、过程和影响，提高学生的历史思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.历史学科核心素养：通过学习两次鸦片战争的历史背景、过程和影响，培养学生的时空观念，使其能够运用历史唯物主义观点分析历史事件，形成历史解释的能力。

2.史料实证核心素养：通过分析《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》等历史文献，培养学生运用史料实证分析问题的能力，提高其历史学科的实证意识。

3.历史思维核心素养：通过探讨两次鸦片战争对中国历史的影响，培养学生的历史思维能力，使其能够从多元视角思考历史问题，形成自己的历史观念。

4.历史价值观核心素养：通过学习两次鸦片战争的历史，培养学生正确的历史价值观，使其认识到国家的主权和民族尊严的重要性，激发其爱国情怀。

本节课旨在通过深入分析两次鸦片战争的历史内容，培养学生的学科核心素养，使其在掌握历史知识的同时，提高历史思维能力和实证意识，形成正确的历史价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）两次鸦片战争的起因：学生需要理解两次鸦片战争的本质原因，即英国等国家为了开辟中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料而发动的侵略战争。

（2）两次鸦片战争的过程：学生需要掌握两次鸦片战争的详细过程，包括战争的导火索、主要战役、双方的战略和战术等。

（3）两次鸦片战争的结果：《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》的签订，以及这些条约对中国历史的影响。

（4）两次鸦片战争对中国历史的影响：学生需要理解两次鸦片战争使中国陷入半殖民地化、民族危机加深的状况，以及对中国近代史的影响。

2.教学难点：

（1）两次鸦片战争的起因：学生难以理解英国等国家为何要发动侵略战争，以及战争背后的经济、政治、文化等多方面因素。

（2）两次鸦片战争的过程：学生对于战争中的具体战役、战略和战术等细节难以掌握，需要通过地图、历史资料等方式帮助学生形象直观地理解。

（3）两次鸦片战争的条约内容：学生对于《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》的具体内容、签订的影响等方面难以理解，需要通过详细解读条约内容，分析其对中国历史的影响。

（4）两次鸦片战争对中国历史的影响：学生难以理解两次鸦片战争对中国近代史的影响，需要通过分析战争对中国社会、经济、政治、文化等方面的具体影响，使学生深刻认识到战争对中国历史的深远影响。

本节课的教学重点是两次鸦片战争的起因、过程、结果及影响，教学难点是学生对于战争背后的原因、战争过程的细节、条约内容及其影响等方面的理解。教师需要针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，如通过历史资料、地图、历史事件模拟等方式，帮助学生突破难点，理解两次鸦片战争的核心知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上》第15课“两次鸦片战争”的教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，两次鸦片战争的战争地图、条约文本的复印件、有关战争的历史图片和视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生模拟签订条约的实验，需要准备模拟的条约文件、签字笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线历史数据库、相关学术文章、历史事件模拟视频等。确保在教学过程中可以顺利地使用网络资源。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、音响设备、电脑等教学工具，确保其正常运行。

7.学习平台：如果使用在线学习平台或教学