第2单元课外阅读-六年级语文下册（部编版）8篇.docx

第二单元课外阅读-优尖升教育六年级语文下册（部编版）

班级姓名成绩

一、课外阅读。(12分)

过了几天，汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深，他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据(jūjù)他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走去。过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢扰)，蝙蝠铺(pūpù)天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然，贝奇说:“咱们这是到哪里了?”

汤姆一愣，他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久。可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下歇一会儿。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母的身边了。”

1.在括号里正确的汉字和音节下面画“———”。(2分)

2.照样子，写词语。(2分)

(1)黑乎乎:

(2)津津有味:

3.当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2分)

缩句:

4.汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相关的语句。(2分)

5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“”画出相关的语句。(2分)

6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(2分)

二、课外阅读

捣蛋鬼日记（节选）

?昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。

?我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。

?不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。

?诗是这样的：

?不许说话不许动！

?要是“肌肉”看见了，

?都得挨油煎！

?一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。

?开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。

?校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。

?这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。

（1）我们可以感受到本文的语言特点是????????????。

（2）这个故事主要描写了一件什么事？

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（3）读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？

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（4）如果这样的同学就在你的身边，你会从哪些方面来劝导他呢？

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三、课外阅读?

我长大了?

小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。?

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”?

于是，我继续等着“长大”的到来。?

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”

父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”?

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。?

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车