新疆新源县八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教案 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新疆新源县八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版

教学内容

《新疆新源县八年级道德与法治上册》第三单元“勇担社会责任”下的第七课“积极奉献社会”中的第2框“服务社会教案”，新人教版。内容主要包括：1.理解服务社会的意义和作用；2.掌握参与社会公益活动的途径和方法；3.培养学生自觉服务社会、关爱他人的品质；4.分析现实生活中积极服务社会的典型案例，理解社会责任感的体现。教学过程中，将结合课本案例，引导学生深入思考如何在自己的生活中积极服务社会，提升他们的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

1.增强学生的社会责任感，使其理解服务社会的价值，培养其自愿为社会做出贡献的意识。

2.提升学生法治意识，使其在服务社会的过程中能遵循法律法规，尊重他人权益。

3.培养学生的人际交往与社会参与能力，学会合作与沟通，有效参与公益活动。

4.培养学生的批判性思维，使其能分析社会现象，提出问题，寻求解决方案。

5.强化学生的爱国情怀，通过服务社会，增强对国家和民族的责任感和自豪感。

学情分析

新疆新源县八年级学生在道德与法治课程的学习中，整体上展现出了良好的学习态度和积极参与的热情。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：八年级学生正处于青春期，身心发展迅速，独立思考能力逐渐增强。他们对社会现象有一定的认知和关注，但世界观、价值观尚未完全形成，需要加以引导。

2.知识方面：学生在前期的道德与法治学习中，已掌握了一定的道德规范和法律知识，但对于服务社会的内涵、途径和意义等方面的理解尚不够深入。此外，对于社会公益活动的参与度和了解程度也有限。

3.能力方面：学生在课堂上表现出一定的表达、沟通和合作能力，但在实际操作中，这些能力还需要进一步锻炼和提升。特别是在分析社会问题、提出解决方案等方面，学生的批判性思维能力有待加强。

4.素质方面：学生具备一定的道德素质，关心他人，乐于助人，但在面对社会问题时，可能因年龄和经验限制，表现出一定的迷茫和困惑。此外，学生的法治意识和社会责任感需要进一步加强。

5.行为习惯：大部分学生能够遵循学校规章制度，行为习惯较好。但在参与社会公益活动时，可能存在一定的被动性和依赖性，需要教师引导和激发学生的内在动力。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的不足，可能导致对服务社会教案的理解不够深入，影响学习效果。教师需要通过生动的案例、具体的实践活动，帮助学生深化理解。

2.学生的能力局限可能使得他们在分析社会问题时，难以提出切实可行的解决方案。教师应注重培养和锻炼学生的批判性思维和问题解决能力。

3.学生在素质方面的局限性，可能导致在实际生活中难以主动承担社会责任。教师需要通过课程教学，强化学生的法治意识和社会责任感。

4.学生在行为习惯方面的依赖性，可能影响他们在社会实践活动中的积极性。教师应关注学生的个体差异，激发学生内在动力，培养其自觉参与公益活动的习惯。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学课件制作软件（如PPT、Keynote等）

-社会实践活动所需物资（如志愿者服装、宣传材料等）

2.软件资源：

-道德与法治教材及辅助教学资料

-与服务社会相关的案例集、视频资料

-学生分组讨论时所需的参考资料

3.课程平台：

-学校课堂

-社区实践基地

-校园网络学习平台（用于发布学习资料、作业等）

4.信息化资源：

-教学视频（与课程内容相关，展示社会服务实例）

-电子图书、文章（提供更多背景知识、拓展阅读）

-在线互动工具（如问卷星、课堂派等，用于课堂互动、反馈）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-社会实践

-课堂讨论与分享

-角色扮演与模拟体验

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“服务社会”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否帮助过别人，或者参与过公益活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何积极奉献社会。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解服务社会的概念。服务社会是指个人或团体自愿为社会和他人提供帮助的行为。它是培养个人责任感、提升社会和谐的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案