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人教版三年级体育上册教学设计：第六章传统体育《抖空竹》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级体育上册教学设计：第六章传统体育《抖空竹》

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版三年级体育上册第六章传统体育《抖空竹》。该章节主要介绍了空竹的历史、基本动作和技巧，以及抖空竹的乐趣和健身价值。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经学习了简单的体育技巧和团队合作，具备一定的运动协调能力和团队意识。本章内容在此基础上，让学生了解我国传统体育文化，提高他们的动作技巧和身体协调性，同时培养他们的耐心、专注力和团队协作能力。通过学习抖空竹，让学生在实践中感受传统体育的魅力，增强体质，培养良好的体育兴趣。

核心素养目标

1.强化身体素养：提高学生的身体协调性、敏捷性和力量，增强体质，促进健康成长。

2.增进文化理解：了解抖空竹的历史背景，感悟我国传统体育文化的魅力，培养学生的民族自豪感。

3.培养团队协作：通过分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4.培养审美情趣：感受抖空竹动作的优美和韵律感，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

5.培养创新能力：鼓励学生在掌握基本动作的基础上，自主创新，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.抖空竹的基本动作和技巧。

2.抖空竹时的团队协作和配合。

难点：

1.空竹平衡控制。

2.抖空竹动作的连贯性和韵律感。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，将复杂动作分解为简单步骤，逐一示范和练习，帮助学生掌握基本动作。

2.设置多个练习环节，从单人练习到双人协作，再到团队配合，逐步提高学生团队协作能力。

3.针对平衡控制问题，设计专门的平衡训练游戏，增强学生的身体协调性和敏捷性。

4.通过观看视频、模仿优秀运动员的动作，让学生感受抖空竹的韵律美，提高动作的连贯性。

5.教师个别指导，针对不同学生的难点问题，给予具体指导和纠正，帮助他们突破技能瓶颈。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版三年级体育上册教材，提前指导学生预习第六章传统体育《抖空竹》的相关内容。

-准备抖空竹教学指南，包括基本动作要领、技巧讲解和注意事项。

2.辅助材料：

-收集与抖空竹相关的历史资料、图片和图表，制作成PPT或展板，以便在课堂上展示，增强学生对传统体育文化的认识。

-搜集抖空竹动作示范视频，包括基本动作、进阶技巧和表演展示，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

-准备抖空竹动作分解图，帮助学生更直观地理解动作步骤。

3.实验器材：

-准备足够数量的空竹，确保每位学生都能在课堂上进行实操练习。

-检查空竹的质量和安全性，避免在教学过程中发生意外。

-准备备用空竹和维修工具，以应对课堂上可能出现的器材损坏。

4.教室布置：

-根据课堂需求，将教室划分为教学区、练习区和展示区。

-教学区：布置多媒体设备，方便教师播放PPT和视频资源。

-练习区：在室内或室外空旷场地设置练习区域，确保学生有足够的空间进行抖空竹练习。

-展示区：设置一个小舞台或区域，供学生在课堂结束时进行成果展示和评价。

-布置教室环境时，注意安全标识和警示，确保学生在练习过程中的人身安全。

5.其他准备：

-准备分组用的号码牌，方便学生分组练习和教师指导。

-准备评价表格，用于课堂结束时的学生自评和互评。

-配备急救箱和常用药品，以应对课堂上可能发生的轻微外伤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抖空竹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过抖空竹吗？它是什么样的运动？与我们平时的娱乐活动有什么不同？”

展示一些抖空竹的图片和视频片段，让学生初步感受抖空竹的魅力和传统体育的特点。

简短介绍抖空竹的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抖空竹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抖空竹的基本概念、动作要领和健身价值。

过程：

讲解抖空竹的定义，包括其基本动作和技巧。

详细介绍抖空竹的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解抖空竹在健身和传统文化中的作用。

3.抖空竹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抖空竹的技巧和团队协作。

过程：

选择几个典型的抖空竹表演视频进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧展示和团队配合，让学生全面了解抖空竹的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际操作的影响，以及如何运用抖空竹技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论抖空竹的创新玩法或团队配合方式，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作