学前教育_小班幼儿同伴冲突教师解决策略的研究.docxVIP

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2024-07-31 发布于四川
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学前教育_小班幼儿同伴冲突教师解决策略的研究.docx

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摘要

?小班幼儿是幼儿园中最需要关注和照顾的群体之一，他们常常表现出自我中心性强、规则意识较弱等特点。因此，教师需要尽快帮助他们融入幼儿园集体生活和环境，掌握人际交往规范，建立正确的规则意识REF_Ref30048\r\h[6]。在处理小班幼儿同伴冲突时，教师往往会通过敷衍解决、简单解决、权威解决、合理解决等方法进行解决，可以说在实际问题解决过程中还面临着一些问题和挑战，需要注意采用不同的且更加合理的方式解决小班幼儿同伴冲突问题。首先，教师自身的素养和能力对处理冲突起到至关重要的作用。其次，园所的管理和环境因素也会对教师的处理策略产生影响。最后，幼儿家庭