部编版五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案+学案.pdfVIP

语文(人民教育出版社统编版·五年级|上册)第一单元口语交际教

案

口语交际

制定班级公约

教案

一、学情分析

本次口语交际的话题是制定班级公约“”，通过本次话题的实践活动，

可以让学生对班级存在的突出问题提出自己的建议，从而营造良好的

学习环境，建设团结友爱的集体。

在教学中需指导学生简明扼要地发表自己的看法，能尊重不同见解，

团结合作，文明沟通。

二、教学目标

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级

公约。

三、重点难点

【教学重点】

讨论时，发言要有时间意识，能对班级存在的突出问题和同学提出的

建议，简明扼要地发表自己的看法。

【教学难点】

学习尊重不同意见，团结合作，文明沟通。

四、教学过程

（一）主题导入

1.图片激趣：出示创建文明城市道德公约“”等各行业的公约，引导学

生讨论：

（1）制定这些公约的目的？

（2）从哪些方面定制的？

2.“公约”意义：

教师列举：森林公约、卫生公约……明确这些“公约”的意义：给我们

的生活制定规则，让我们的行动更加规范，生活更加的美好，人际关

系更加和谐。

3.交际主题：

制定班级公约，即同学们共同制定、认可的规则，从而营造良好的学

习环境，建设团结友爱的集体。

4.交际步骤：

（1）交流问题，提出班级建设目标。

（2）分组讨论，形成小组意见。

（3）全班表决，形成公约。

（4）版面设计，张贴上墙，自觉遵守。

（二）问题讨论

1.交际指导：出示同学交际过程中的要求：

（1）发言时要控制时间，类似问题不重述；

（2）清晰地提出班级存在的问题；

（3）简明扼要地发表自己的意见；

（4）要认真倾听大家提出的问题及意见；

（5）尊重不同意见，团结合作，文明交流。

2.聚焦问题：

教师引导学生讨论：班级内现阶段存在的问题。（从学习、纪律、卫

生、素养等方面归类）

同学间自由发言、认真倾听，安排好人员记录问题，最后进行问题的

归类总结。

3.建设目标：

班级交流：依据问题，提出目标。

如，要建设一个优秀的班级，需要从“学习、纪律、卫生等方面去解

决问题，才能建设成一个学风端正、文明守纪、整洁有序……的优秀

班级。

4.小贴士：

（1）立足于班内普遍存在的、亟待解决的问题；

（2）个别问题，个别解决；

（3）合并类似问题、删除不合理问题、保留重要问题；

（4）次要问题，另行解决。

（三）制定公约

1.交际讨论：

（1）出示交际的具体要求，让学生更好地开展交际。

（2）制定的公约需短小精悍，具体可行。如课间不嬉戏、不打闹；

待人要真心，做事要细心。

2.小组合作：

（1）小组之间要相互合作，分工要合理，如确定好组长、记录员、

发言时间等；

（2）每位同学写出两三条自己认为比较重要的公约内容。

（3）分组建议：按不同讨论内容划分小组。

3.教师点拨：

（1）态度大方，表述清晰；

（2）认真倾听，把握要点，逐条表决；

（3）意见不同时，先耐心倾听，再说明理由；

（4）尊重不同意见，全面分类记录。

4.范例展示：

组员之间讨论的方向，如：学习方面的，要记录好每个人的发言内容，

整理一致的意见，去除不合理、重复部分，形成公约意见。另外，备

注好个别意见。

5.班级讨论：

教师指导步骤：小组派代表汇报小组公约意见，然后在班内逐条表决，

达成一致的列入公约，意见有分歧的暂时搁置保留，然后汇总各小组

意见，最后开成公约。

6.实施《公约》

（1）设计班级公约的版面；

（2）张贴公约至墙上；

（3）监督实施：个人要自觉遵守、同学间相互监督，制定好奖惩措

施等。

（四）形成公约

公约展示：展示出各种班级公约，让学生了解。

（五）师生总结

我的收获：

（1）关注班级问题，激发制定公约兴趣；

（2）表达个人观点，建设团结优秀集体；

（3）合作互动交流，求同存异文明沟通。

（六）布置作业

1.跟进《班级公约》实施，提出调整意见。

2.和家人一起制定一份《家庭公约》。

第5页共7页语文(人民教育出版社统编版·五年级|上册)第一

单元口语交际学案

口语交际

制定班级公约

学案

班级：课时：课型：______

一、学习目标

1.学会合理控制发言时间