2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框 法律规定公民的权利和义务教学设计 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务教学设计鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务教学设计鲁教版

教学内容

2024-2025学年八年级政治上册第四单元《我们依法享有人身权、财产》中，第七课《法律保护我们的权利》的第1框，主题为《法律规定公民的权利和义务》。本节课将深入讲解以下内容：公民的人身权利、财产权利、以及其他相关基本权利；我国宪法和法律中关于公民权利与义务的规定；通过实际案例分析，理解法律如何保护公民的合法权益；探讨公民如何依法行使权利和履行义务，培养正确的权利义务观念。教学内容与鲁教版教材紧密相关，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的法治意识和法律素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是法治意识，通过学习法律规定公民的权利和义务，使学生理解并尊重法律权威，知道运用法律维护自身合法权益；二是责任意识，使学生认识到在享有权利的同时，必须承担相应的义务，培养其社会责任感；三是思辨能力，通过案例分析，引导学生分析问题、理性思考，提高其辨别是非的能力；四是实践能力，鼓励学生在生活中践行法治原则，做到知行合一。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级学生在前期政治课程学习中，已经对我国的法律体系有了初步了解，掌握了基本的法律概念和法治原则。在此基础上，学生对公民权利和义务的含义有了初步认识，能够列举出一些基本的权利和义务。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对公平、正义等社会现象充满好奇心，对涉及个人权益的法律知识具有一定兴趣。他们在逻辑思维和分析能力方面逐渐增强，具备一定的自主学习能力。此外，学生在学习风格上差异较大，有的喜欢合作探究，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在对法律规定公民权利和义务的具体内容理解上存在困难，尤其是对一些法律条文的理解。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，运用法律知识解决实际问题，对学生来说也是一个挑战。同时，部分学生可能在面对复杂案例时，难以把握问题的关键，需要教师在教学中予以引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对法律规定公民权利和义务的理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本概念和原理。通过生动的案例和现实问题，引导学生关注社会现象，提高法治意识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考、合作探究的能力。讨论过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生深化理解。

3.情景教学法：设计模拟法庭、角色扮演等情景教学活动，让学生在实际情境中体验法律运用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示课件、视频、图片等教学资源，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件（如PPT、交互式白板等）制作生动、形象的教学课件，方便学生理解和记忆教学内容。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关法律资料，拓展知识视野，培养信息素养。

结合教学内容和学生特点，以下具体教学步骤和手段：

1.导入新课：通过播放一则新闻报道，引发学生对公民权利和义务的关注，激发学习兴趣。

2.讲解理论知识：运用讲授法，结合多媒体课件，详细讲解法律规定公民的权利和义务，让学生掌握基本概念和原理。

3.案例分析：展示典型案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的法律问题和解决方法。

4.情景教学：设计模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序和法治精神。

5.总结提升：通过提问、总结等方式，帮助学生巩固所学知识，提高法治意识。

6.课后作业：布置相关法律知识练习题，引导学生自主复习，巩固所学内容。

7.评价反馈：采用课堂提问、作业批改、小组评价等多种方式，了解学生学习情况，给予针对性指导和鼓励。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于公民权利和义务的预习资料，包括PPT和相关的法律条文，明确要求学生预习基础知识。

-设计预习问题：围绕“法律规定公民的权利和义务”，设计问题如“你能列举出几种公民的基本权利和义务？”“这些权利和义务在法律中是如何体现的？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。