《荔枝蜜》优秀教案.pdfVIP

《荔枝蜜》优秀教案

《荔枝蜜》优秀教案

《荔枝蜜》优秀教案1

一、教学目的

是学生理解本文以“我”对蜜蜂的感情变化为线索来组织安排材

料和学习本文运用联想借物喻人的写法

二、教学重点与难点：

1．重点：理清本文作者对蜜蜂的感情线索和作者运用联想借物喻

人的写法。

2．难点：本文运用联想，借物喻人的写法。

三、教学模式：

导入——感知——品读——迁移

四、课时安排：

1课时

五、教学设想：

本文是一篇以记述为主，兼用描写、议论和抒情的散文。文章以

“我‘对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，并运用联想，借物喻人的

写法文章内容并不难懂，应加强朗读训练，让学生在读的基础上，整

体感知文章的内容，理请文章线索，品味文章生动准确的语言。在读

的基础上理解本文借助联想，借物喻人的写法。然后对文章的难点进

行迁移，强化训练，以读促写。

教学过程：

一、导入新课

二、整体感知，理请线索

1．学生听《荔枝蜜》朗读录音。

2．听完录音后，学生谈看法。（要求学找出文中作者对蜜蜂感情

变化的词语或句子。）

3