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课时评价作业(十六)
试验:探究弹簧弹力与形变量的关系
A级合格达标
1.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”试验中,弹簧弹力的大小为F,弹簧的形变量(伸长量或压缩量)为x,下列说法正确的是()
A.试验中k的详细数值只能用逐个计算的方法求出来,而没有其他的方法
B.假如没有测出弹簧原长,用弹簧长度L代替x,FL图线也是过原点的一条直线
C.利用Fx图线可求出k值
D.试验时要把全部点连到线上,才能探究得到真实规律
答案:C
2.在探究一根轻质弹簧的弹力与伸长量的关系的试验中,依据测量数据作出了弹力F和弹簧的形变量x的关系图像.下列说法正确的是()
A.图线是经过坐标原点的曲线,说明F与x成正比
B.图线是经过坐标原点的直线,说明F与x成正比
C.弹簧的劲度系数与弹力成正比
D.图线的斜率的倒数就是弹簧的劲度系数
答案:B
3.如图所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”试验装置,小东仔细操作、正确读数后得到的数据记录如下表.由下表可知()
物理量
1
2
3
4
F/N
0
0.98
1.96
2.94
L/cm
12.0
14.0
16.0
18.0
x/cm
0
2.0
4.0
6.0
A.每个钩码的质量为0.98kg
B.试验所用刻度尺的分度值是1mm
C.每挂一个钩码,弹簧伸长12.0cm
D.试验时弹簧伸长量未超过弹性限度
答案:D
B级等级提升
4.(2024·广东珠海)某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的试验.
(1)在安装刻度尺时,必需使刻度尺保持________状态.
(2)他通过试验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的劲度系数k=________N/m,该弹簧水平放置时原长L0________(选填“”“=”或“”)4cm:试验结束后他把该弹簧做成一把弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图丙所示时,该弹簧的伸长量为__________cm(计算结果保留两位有效数字).
解析:(1)在安装刻度尺时,必需使刻度尺保持竖直状态.
(2)由图可知,弹簧的劲度系数为k=eq\f(8-0,20-4)N/cm=0.5N/cm=50N/m.
图线横轴交点为原长,即4cm.因为弹簧自重使自身略有绳长,则弹簧真实的原长应小于4cm.
如图丙,示数为3N.依据胡克定律F=kx.
弹簧的伸长量为x=eq\f(F,k)=eq\f(3.0,0.5)cm=6.0cm.
答案:(1)竖直(2)506.0
5.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,将轻质弹簧竖直悬挂,弹簧的下端挂一个小盘,在小盘中增减砝码,变更弹簧的弹力,通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x,试验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图像如图乙所示,g取10m/s2.回答下列问题:
(1)某次测量如图所示,指针指示的刻度值为______cm(刻度尺单位为cm).
(2)从图乙可求得该弹簧的劲度系数为__________N/m.(结果保留两位有效数字)
(3)另一同学在做该试验时有下列做法,其中正确的是________.
A.试验中未考虑小盘的重力
B.刻度尺零刻度线未与弹簧的上端对齐
C.读取指针指示的刻度值时,选择弹簧指针上下运动最快的位置读数
D.在利用xm图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据
解析:(1)刻度尺的分度值为0.1cm,故读数为18.00cm.
(2)由F=mg=kΔx,
得k=eq\f(mg,Δx).
故k=eq\f(8×10-2×10,0.415-0.145)N/m≈3.0N/m.
(3)本试验中可采纳图像进行处理,故小盘的重力可以不考虑,故A正确;读数时刻度尺的零刻度线应与弹簧的上端对齐,才能精确测量,故B错误;在读取指针的示数时,应让弹簧的指针静止后再读取,故C错误;当拉力超过弹簧弹力的测量范围时,将变成曲线,不再符合胡克定律,故应舍去,故D正确.故选AD.
答案:(1)18.00(2)3.0(3)AD
6.(2024·辽宁鞍山二模)一个试验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的试验.
(1)采纳如图甲所示的装置,质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增加砝码,变更弹簧的弹力,试验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x的图像如图乙所示.(重力加速度g取10m/s2)
①利用图乙中图像,可求得该弹簧的劲度系数为______N/m;
②利用图乙中图像,可求得小盘的质量为______kg,小盘的质量会导致弹簧的劲度系数的测量结果比真实值________(选填“偏大”“偏小”或“相同”).
(2)为了制作一个弹簧测力计,乙同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,依据测得的数据绘出如图丙所示图像.为了制作一个
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