1.2计算机中信息的表示与存储教学设计河南大学出版社、河南电子音像出版社七年级信息技术上册.docx

1.2计算机中信息的表示与存储教学设计河南大学出版社、河南电子音像出版社七年级信息技术上册

授课内容

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教材分析

《1.2计算机中信息的表示与存储》选自河南大学出版社与河南电子音像出版社联合出版的七年级信息技术上册。本章节内容紧承上一章节计算机硬件基础知识，深入浅出地引导学生探索计算机如何表示和存储信息。课程以二进制为基础，讲解计算机内部数据的表示方法，并通过实例让学生理解二进制与十进制的转换过程。同时，本章还介绍了内存与存储器的概念，使学生对计算机的数据存储机制有一个初步的认识。教学内容与实际应用紧密结合，旨在培养学生对信息技术的基础理解，为后续学习更复杂的信息技术知识打下坚实基础。

核心素养目标

《1.2计算机中信息的表示与存储》教学旨在培养学生的信息技术核心素养。通过本章节学习，学生将能够：培养对二进制数据表示的兴趣与认识，提高逻辑思维与抽象思维能力；掌握二进制与十进制的转换方法，培养问题解决与计算思维能力；理解计算机内存与存储器的基本原理，提升信息处理与创新能力；培养信息安全和数据保护意识，加强社会责任感和信息道德观念。通过实践操作与思考，使学生在信息技术学科的核心素养方面得到全面提升，为适应未来数字化生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）二进制的概念及其与十进制的转换：学生需理解二进制是计算机内部数据表示的基础，掌握二进制与十进制之间的转换方法，并能应用于实际问题。

-举例：将十进制数200转换为二进制数，或将二进制换为十进制数。

（2）计算机内存与存储器的区别和作用：学生应了解内存的临时存储特性与存储器的长期存储特性，以及它们在计算机运行中的不同作用。

-举例：解释为什么计算机需要内存和存储器，以及它们在启动程序和处理数据时的具体应用。

2.教学难点

（1）二进制逻辑运算的理解：学生需理解二进制中的逻辑运算（如与、或、非、异或）及其在计算机中的运用。

-举例：解释二进制逻辑运算的原理，并通过实例说明其在计算机指令中的使用。

（2）计算机存储地址和寻址的概念：学生应掌握存储地址的概念，理解计算机如何通过地址进行数据寻址。

-举例：讲解存储器中的地址是如何用来定位和访问特定数据的。

（3）信息存储的层次结构：学生需要理解从位到字节、从KB到TB的信息存储层次结构，以及它们之间的换算关系。

-举例：解释1KB等于多少字节，以及1MB、1GB、1TB分别代表多大的存储容量。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-教学软件（二进制转换工具、内存管理模拟器）

-信息技术课本

2.课程平台

-课堂互动教学平台

-学校学习管理系统（用于发布学习资料和作业）

3.信息化资源

-电子教材

-信息化教学课件（PPT等）

-二进制转换教学视频

-计算机存储原理动画演示

4.教学手段

-讲授与示范

-分组讨论与协作

-实践操作（计算机上的实际操作练习）

-互动问答与讨论

-课后在线学习与交流

-作业与评价（包括在线自测和纸质作业）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机中信息表示与存储的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是如何存储和处理信息的吗？这和我们日常生活有什么关系？”

展示计算机内部结构和工作原理的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力。

简短介绍计算机中信息的表示与存储的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机信息表示与存储基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二进制、内存与存储器的基本概念和原理。

过程：

讲解二进制的定义和与十进制的转换方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

介绍计算机内存与存储器的区别、功能及工作原理。

通过实例，讲解二进制在计算机中的应用和存储器的数据存储过程。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的表示与存储的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例分析，如计算机内存升级、数据存储方式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息表示与存储的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息表示与存储相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息表示与存储的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方