教师个人自我鉴定.docx

教师个人自我鉴定

时光飞逝,一年的生活就这样过去了。这一年里,我担任七年级和八年级六个班的地理教学工作。经过这段时间的尝试和实践,我确立了明确的努力方向。

在思想上,我思想端正,能吃苦耐劳,认真学习中国特色社会主义理论体系,积极提升自己对世界观、人生观和价值观的认识,为献身教育奠定了思想基础。我多与人为善,用实际行动来展现当代教师的风采。

在生活中,我崇尚质朴,时间观念强,养成了良好的生活习惯和正派的作风。由于平易近人,我与同事相处融洽。在业余时间,我积极参加各种社会活动,锻炼了自身能力,学到了很多做人的道理。我坚持自我反省,努力完善自己的人格。

在社会工作方面,我积极参加学校开展的各种活动,传播先进文化,为构建和谐社会贡献自己的一份力量。我积极参加各类培训,除了学习科技知识,还培养了自己的实践能力和动手能力。

我认为自己最大的缺点是不善言谈和交往。我喜欢什么都想学,但往往贪多嚼不烂,即使最后能学会,自己也已经搞得很疲劳了。我深刻认识到贵在精而不在于广。如果我一段时期内专注于某一方面学习,不求博而求精,相信一定能更深刻地理解并掌握这方面知识。

无论何时何地,我都要严格要求自己,切实遵行自己的信条。

我很荣幸地跨进XX中学任教已经一年。作为一名人民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大。因此,在任教期间,我总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来、家长的希望和学校的荣誉。下面,我将对这一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我鉴定。

在平时的教学中,我认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生的喜爱。虽然电脑课是副课,但它可以影响学生的未来。学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享。

在教学教研方面,我认真虚心地向其他教师请教,重视听课,特别是师傅欧阳老师的课。每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的教学亮点。正如陶行之所说,教育理论只有与实践结合,才是真实的知识。让教学和科研一起成长,让理论和实践一起内化。

在为人处世方面,我真诚对待每一位同事。当同事有困难时,我及时提供帮助,特别是在换课时。我听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议。在出勤方面,我不迟到,上课不打手机,在校也不做与教学无关的事情。

我想,找到一份有成就感的工作并不容易。我应该珍惜现有的工作。说句心里话,自己还是有很多不足的地方。我记得中国有句老话,不怕慢,就怕站。即使离一个优秀教师的差距还存在,但只要我不断努力,加强业务学习,提高自己的教学水平、工作效率和为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功。路漫漫,吾将上下而求索。

最后，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定，请相信我在以后的日子里一定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为xx中学争取更多的荣誉！

自我站上讲台的那一天起，就把教书育人作为我的教学宗旨，把提高学生的学习成绩作为我的首要目标。既然成为了教师，肩负起了身为一名教师的责任，就应该要把工作做到最好，为教育事业的发展、为学生的成长做贡献，献出自己的一份力量。转眼间，我成为教师已经有三年了，为了我之后能够更好的工作，我对我这三年的工作表现做一个鉴定，从三方面入手。

在课堂教学方面，我逐渐形成了自己的一套方法，也有了一些心得。小学的孩子们正是最活泼的时候，也没有形成良好的自制力，上课难免会有一些小动作。所以需要我们教师严厉一点，管控好上课的节奏和气氛。我从学生的心理方面下手，掌握好他们的特点，利用他们的特点进行教学，把他们的注意力引到课堂教学上来。我的课堂比较的生动，我增加了很多的探索环节，让同学们自己思考，充分利用好上课的时间。学生们都很喜欢上我的课，他们的学习成绩也都很不错，这让我感到很高兴。

虽然我从师范学校毕业了，但我还没有从教师这个岗位毕业，所以我一直都在继续学习。教师要做到与时俱进，时代在变换，学生每一年都会有不同的变化。教师要根据变化及时调整自己的教学方法，最大化的让学生理解知识。我在教学之后，经常会根据同学们的反馈情况进行教学反思，努力提升自己的水平，让我成为一个好老师。平常我也会阅读一些教育的书籍，全方面了解教育的一些知识；经常研究课标，只有把课标研究懂了，才能更好的备课；学校经常会举办讲座或者教师培训，每次我都会认真的学习，做很多的笔记。

这两年国家开始执行素质教育，我在上课的时候，也会给同学们布置一些课外拓展的题目，或者是课外反思。这对他们成绩的提高没有很大的帮助，但学生们都有好奇心，通过这样的.方式，可以激发他们的学习兴趣，主动的去学，而不是老师教什么他们就学什么。虽然短时间来看没有什么效果，但我想对他们以后只有好处没有坏处。在上课的时候，我也会给他们讲一些小故事，通过这些故事，告诉他们一些道理。小学也可以说是培养他们三观的关键时期，所以我也