6.2 二氧化碳制取的研究 课件 -九年级化学人教版上册(共23张PPT 内嵌视频).pptxVIP

课题2二氧化碳制取的研究人教版初中化学九年级上

1掌握实验室制取二氧化碳的药品和实验原理2通过实验操作知道实验室制取二氧化碳的方法。3通过学习总结能说出实验室制取气体的一般思路。学习目标

联系所学知识和生活常识，列举你知道能生成二氧化碳的反应。蜡烛燃烧分析：这些反应是否适合实验室制取二氧化碳？为什么？碳酸钠粉末和稀盐酸反应从生成气体是否纯净、产生气体的速度是否适中、操作是否简便、易于收集等方面来考虑。导入新课

确定反应药品资料卡片：凡是含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。实验室中常见的碳酸根的药品有石灰石、大理石（主要成分都是碳酸钙CaCO3）和碳酸钠（Na2CO3）。

确定反应药品提醒：观察有何现象，比较4个反应中气泡产生的快慢【想一想】实验室用什么药品制取二氧化碳？碳酸钠与稀盐酸碳酸钠与稀硫酸碳酸钙与稀盐酸碳酸钙与稀硫酸

确定反应药品方案实验现象结论碳酸钠与稀盐酸碳酸钠与稀硫酸碳酸钙与稀盐酸碳酸钙与稀硫酸迅速产生大量气泡，固体逐渐消失迅速产生大量气泡，固体逐渐消失固体表面产生大量气泡，固体逐渐减少有少量气泡产生，反应逐渐停止制二氧化碳的理想原料大理石与稀盐酸【想一想】实验室用什么药品制取二氧化碳？试剂选择原则：易于收集，操作简单，速率适中，产物纯净

归纳与小结药品选择：稀盐酸和大理石（或石灰石）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2CO3H2CO3=H2O＋CO2↑反应原理：默写

1.实验室为何不能碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取CO2？确定反应药品碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2的速度太快，不利于收集。2.为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸与大理石反应制CO2？因为开始时生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。3.能否用浓盐酸代替稀盐酸？不能用。因为浓盐酸易挥发，使制得气体不纯，生成的CO2会混有大量HCl气体。

确实实验装置还记得实验室制取氧气的装置是怎样的吗？发生装置的选择依据是什么？收集装置的选择依据是什么？

确实实验装置确定发生装置的选择依据制取原理反应物状态反应条件发生装置氧气加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢二氧化碳稀盐酸与大理石反应固态固态固态和液态固态和液态加热、催化剂加热常温、催化剂常温

确实实验装置确定收集装置的选择依据气体的密度与空气的比较（大或小）是否溶于水，是否与水反应收集装置氧气二氧化碳比空气密度大比空气密度大溶于水，与水反应不易溶于水，不与水反应比空气密度小

确实实验装置请同学们选择合适的仪器，画出制取二氧化碳装置图（包括发生装置和收集装置）

确实实验装置分享你认为最适合的实验室制取二氧化碳的装置【思考】请你说出所选取的实验装置的优缺点有哪些？操作简单便于添加液体药品可以控制反应速率可以控制反应的发生与停止

制取二氧化碳

制取二氧化碳检查装置的气密性验满和检验气体实验步骤安装连接装置装入药品收集气体澄清石灰水变浑浊瓶口燃着的木条熄灭检验方法：将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明气体是CO2验满方法：将燃着的木条平放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，证明CO2已经收集满

制取气体的一般思路（1）确定制取气体的化学反应原理，即选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体；（2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括：发生装置：收集装置：①反应物的状态②反应条件①气体的密度②气体的水溶性及能否与水反应（3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。

多功能瓶的使用①气流“a进b出”(长进短出)——向上排空气法集气装置②气流“b进a出”(短进长出)——向下排空气法集气装置③瓶内注水，气流“b进a出”(短进长出)——排水法集气装置④瓶内加入除杂试剂，气流“a进b出”(长进短出)——净化装置

课堂小结1）反应原理2）装置图3）收集方法4）检验方法二氧化碳实验室制法向上排空气法将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑5）验满方法点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。

课堂检测1.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．二氧化碳的密度比空气大，故能用向上排空气法收集B．实验室中可用燃烧木炭的方法制取二氧化碳C．在发生装置中加入块状石灰石和稀盐酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热2..实验室制取某种气体，确定其发生及收集装置时不需要考虑