2023六年级数学下册 六 正比例和反比例第4课时 正、反比例练习课教案 苏教版.docxVIP

2023六年级数学下册六正比例和反比例第4课时正、反比例练习课教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：正、反比例练习课

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：1课时

【课程目标】

1.让学生通过练习，加深对正比例和反比例概念的理解。

2.培养学生运用正反比例知识解决实际问题的能力。

3.提高学生对数学知识的运用能力和逻辑思维能力。

【教学内容】

1.正比例练习：

-根据苏教版教材例题，设计相关练习题，让学生进一步熟悉正比例关系。

-结合生活实例，如速度与时间、单价与总价等，设计问题，让学生解决。

2.反比例练习：

-根据教材例题，设计相关练习题，让学生掌握反比例关系。

-结合实际情境，如面积与边长、总产量与单产量等，设计问题，让学生应用反比例知识解决。

【教学过程】

1.导入（5分钟）：

-复习正比例和反比例的定义。

-提问学生：在实际生活中，有哪些情况可以用正比例或反比例来描述？

2.练习（20分钟）：

-分组讨论，完成教材相关练习题。

-让学生尝试用自己理解的方式，解释正比例和反比例的关系。

3.应用（10分钟）：

-让学生结合生活实例，设计一个问题，并用正比例或反比例知识解决。

-鼓励学生分享自己的问题和解题思路。

4.总结（10分钟）：

-教师引导学生总结本节课所学内容。

-强调正比例和反比例在实际生活中的应用。

【课后作业】

1.完成教材课后练习题。

2.结合生活实际，写一篇关于正比例或反比例的应用小短文。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，关注学生对正反比例知识的掌握程度，并根据实际情况调整教学方法，以提高学生对数学知识的运用能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升数学应用素养。

2.培养学生逻辑思维和分析问题的能力，提高数学思考素养。

3.培养学生合作交流、分享解题思路的习惯，增强数学交流素养。

4.引导学生从生活实例中抽象出正比例和反比例关系，培养数学抽象素养。

5.培养学生通过练习，自主发现、总结数学规律的能力，提高数学建模素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.正比例和反比例的定义及其应用。

2.识别并建立实际问题中的正反比例关系。

难点：

1.理解正反比例的本质区别。

2.将实际问题描述为数学模型，并运用比例知识解决。

解决办法：

1.通过直观的图表和实例，帮助学生形象理解正反比例的定义。

2.设计多样化的练习题，让学生在不同的情境中应用比例知识，增强识别和建模能力。

3.采用小组合作方式，让学生互相讨论、分享解题思路，共同突破难点。

4.教师提供具体指导，针对学生的错误进行及时纠正和讲解，帮助学生理解正反比例的本质区别。

5.结合生活实际，引入趣味性强的案例，激发学生学习兴趣，提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法，以适应教学目标和学习者特点：

a.讲授法：用于讲解正反比例的概念、性质和判断方法，为学生提供明确的知识框架。

b.讨论法：通过小组讨论，让学生分享解题思路，互相启发，加深对正反比例关系的理解。

c.案例研究：结合生活实例，让学生分析、解决实际问题，提高数学应用能力。

d.项目导向学习：设计一个与正反比例相关的项目，让学生自主探究、合作完成，培养综合运用知识的能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演不同角色，如商店老板、顾客等，模拟实际情境，运用正反比例知识解决购物、计价等问题。

b.实验：设计简单的实验，如测量距离、计算速度等，让学生亲身体验正反比例关系。

c.游戏：设计数学游戏，如“比例接龙”、“反比例猜猜看”等，激发学生学习兴趣，巩固知识。

d.小组竞赛：组织小组之间的竞赛，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：制作精美、简洁的PPT，展示正反比例的概念、性质、应用等关键内容，帮助学生直观理解。

b.视频：播放与正反比例相关的教学视频，如动画讲解、实际案例等，丰富教学手段，提高学生兴趣。

c.在线工具：利用在线数学工具，如几何画板、计算器等，帮助学生更好地探究正反比例关系。

d.教学资源：提供丰富的教学资源，如教材、练习册、网络资料等，方便学生查阅、拓展学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解正比例和反比例的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习正反比例内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资