《教育类（高中与职校）笔试大纲》.pdfVIP

第一部分教育政策法规

一、中华人民共和国教育法

二、中华人民共和国教师法

三、中华人民共和国义务教育法

四、中华人民共和国未成年人保护法

五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

第二部分教育基础理论

一、高中教师的教育素养

（一）教育目的论

（二）高中教育的性质和职能

（三）教师的角色和素质修养

（四）高中的师生关系

二、高中德育的实施

（一）高中生思想品德的特点

（二）高中德育的基本原则

（三）高中德育的实施途径

（四）高中德育方法的运用

三、高中班主任工作

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（一）班主任工作的意义

（二）班主任的角色和职责

（三）高中班主任工作的基本内容

（四）高中班主任工作的方法

四、高中课外校外教育活动和共青团工作

（一）高中的课外校外活动

（二）高中的课外校外教育工作

（三）共青团的性质、组织机构和基本任务

（四）高中共青团组织的教育功能

五、高中生的认知发展

（一）感知

1．高中生感知发展的特点

2．高中生感知力的培养

（二）记忆

1．高中生记忆发展的特点

2．高中生记忆力的培养

（三）想象

1．高中生想象发展的特点

2．高中生想象力的培养

3．对高中生理想的引导和教育

（四）思维

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1．高中生思维发展的特点

2．高中生创造性思维的发展

3．高中生良好思维品质的培养

（五）注意

1．注意的品质

2．高中生注意发展的特点

3．高中生良好注意品质的培养

（六）认知差异性

1．智力及其分布特点

2．能力结构的个别差异及教学运用

3．能力发展早晚的个别差异及教学运用

4．智力在学业成就中的作用

（七）高中生认知规律在高中教育教学中的运用

1．直观教学的类型及意义

2．教学的目的性

3．教学的逻辑性、抽象性和严密性

4．创造力的培养

六、高中生的情意发展

（一）情绪情感发展

1．高中生情绪情感发展的特点

2．高中生常见的情绪情感问题

3．高中生情绪情感辅导及常用调节方法

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（二）意志发展

1．意志的品质

2．高中生意志发展方面的常见问题

3．高中生良好意志的训练与培养

七、高中生的人格发展

（一）自我意识

1．自我意识的构成、发展特点