六年级上册美术教案-第20课 年画｜苏少版.docxVIP

六年级上册美术教案第20课年画｜苏少版

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解年画的历史背景、艺术特点及其在中国传统文化中的地位，掌握年画的基本绘制方法和技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学知识创作一幅具有个人特色的年画作品。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣和热情。

教学内容

1.年画的历史背景与文化意义：介绍年画的起源、发展及其在中国传统节日中的重要性。

2.年画的艺术特点：分析年画的色彩、线条、构图等艺术特征。

3.年画的绘制方法与技巧：教授年画的基本绘制步骤和技巧，如勾线、填色等。

教学重点与难点

1.重点：年画的基本绘制方法和技巧。

2.难点：如何创作出具有个人特色的年画作品，同时保持年画的传统艺术特征。

教具与学具准备

1.教具：年画作品、多媒体设备、示范用的画具等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料。

教学过程

1.导入：通过多媒体展示年画作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2.新授：介绍年画的历史背景、艺术特点和绘制方法，结合示范进行讲解。

3.实践：学生根据所学知识进行年画创作，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.年画

2.提纲：历史背景、艺术特点、绘制方法、创作实践

作业设计

1.课堂作业：每人创作一幅年画作品。

2.课后作业：收集更多关于年画的信息，进行深入研究。

课后反思

通过本课的学习，学生不仅掌握了年画的基本绘制方法和技巧，还增强了对传统文化的认识和尊重。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩，各具特色。今后，教师可以进一步引导学生探索年画的更多可能性，将传统艺术与现代元素相结合，激发学生的创新精神。

教学重点与难点

教学重点

年画的基本绘制方法和技巧是本课的教学重点。学生需要通过本课的学习，掌握年画的基本绘制步骤和技巧，如勾线、填色等。这些技巧是创作一幅成功的年画作品的基础，也是学生后续进行更深入学习和创作的前提。

1.分步骤教学：将年画的绘制过程分解为几个简单的步骤，如构图、勾线、填色等，然后逐一进行讲解和示范。

2.现场示范：教师在课堂上现场绘制一幅年画，展示每个步骤的具体操作方法和技巧，让学生直观地了解和学习。

3.学生实践：学生在教师的指导下，亲自动手进行绘制练习，通过实际操作来掌握和巩固所学知识。

教学难点

如何创作出具有个人特色的年画作品，同时保持年画的传统艺术特征是本课的教学难点。这个难点涉及到学生的创造力、审美观和传统文化素养的培养，是本课教学目标中的高层次要求。

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和想象力，引导他们发现和表达自己的独特观点和创意。

3.个性化指导：针对每个学生的特点和需求，给予个性化的指导和反馈，帮助他们找到适合自己的创作方向和表达方式。

教学过程

1.小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论和创作，提高他们的合作能力和团队精神。

2.互动式教学：鼓励学生提问和分享自己的观点，及时给予反馈和肯定，增强他们的自信心和学习动力。

3.多元化评价：采用自评、互评和教师评价等多种方式，全面客观地评价学生的学习成果，促进他们的全面发展。

课后反思

1.教学目标是否达成：通过学生的作品和反馈，评估教学目标是否达成，找出存在的问题和不足。

2.教学策略的有效性：分析采取的教学策略是否有效，是否能够帮助学生掌握年画的基本绘制方法和技巧，是否能够激发学生的创造力和想象力。

3.教学过程的参与度：反思学生在教学过程中的参与度和互动性，是否存在被动学习或者参与不足的情况，如何改进。

教学难点补充说明

1.文化背景导入：在课程开始时，教师可以通过讲述年画的历史故事、民间传说和地域特色，让学生了解年画背后丰富的文化内涵，从而激发他们对传统文化的兴趣和尊重。

2.艺术鉴赏分析：通过展示不同风格的年画作品，引导学生分析年画的色彩搭配、线条运用、构图布局等艺术特点，让学生在欣赏中学习，在学习中欣赏。

3.创意思维训练：教师可以设计一些创意练习，如“假如你是年画设计师，你会创作一幅怎样的年画？”或者“如何将现代元素融入传统年画中？”，通过这些练习，激发学生的创意思维。

5.个性化指导：在学生创作过程中，教师应提供个性化的指导，帮助学生解决具体的技术问题，同时鼓励他们根据自己的理解和兴趣进行创作，使作品既有个人特色，又不失年画的本质特征。

6.作品展示与评价：完成创作后，组织学生进行作品展示，并开展自评、互评和教师评价。评价时不仅要关注作品的艺术效果，还要关注学生在创作过程中展现的创新精神和实践能力。

7.课后延伸：鼓励学生在课后继续探索年