初中英语_人教版七年级上册Unit9 SectionB (1a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Unit9Myfavoritesubjectisscience.

第3课时SectionB1a-1d

教学目标

一、知识与技能

1.掌握词汇：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、biology、free。

2.掌握句型：

(1)——What’sKen’sfavoritesubject?

——Herfavoritesubjectis...

(2)——Whydoeshelike...?

——Becauseit’s…

(3)——Whendoyouhavemath?

——IhavemathonMonday.

3.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排

自己的作息时间。

二、过程与方法

让学生按照讨论-听-讨论-说-读的程序，循序渐进地掌握本节内容。

三、情感态度与价值观

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的

了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

教学重点

1.——Whendoyouhavemath?

——IhavemathonMonday.

2.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排

自己的作息时间。

教学难点

学会安排自己的作息时间。

教法导航

指导学生听-讨论-思考，再听-再讨论-再思考，并能正确使用指示语完成对话。

学法导航

生生互动，相互交流，相互学习，相互帮助，共同进步。

教学准备

多媒体、课程表、录音机。

教学过程

Step1:Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2:Presentation

1.复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词。

2.准备一分钟演讲，介绍自己喜欢某一学科的理由。

Step3:Practice

1.一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由

2.展示标有星期的日历，学习星期的表达:

TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.

WhatdayisitToday?It’sMonday/...然后跟读，并了解顺序。

Step4:Practice

在大屏幕上展示课程表，让学生根据此表问答。

What’syourfavoritesubject?

Myfavoritesubjectismath.

Whendoyouhavemath?

IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.

Step5:Game

让学生自己制作一份理想的课程表，再练习上列对话。

Step6:Practice

Workon1aMatchthewordsontheleftwiththeiroppositesontheright.

Step7:Listening

Workon1bListenandcheckthewordsyouhearin1a.

Workon1cListenagain.CircletheclassesDavidtalksaboutonthisschedule.

Step8:Practice

Workon1dTalkaboutDavid’sfavoritesubjectwithyourpartner.Thentalkaboutyour

favoritesubject.

Step9:Practice

Workon2aWhatd