统编版语文六年级下册14 文言文二则 两小儿辩日 （课件） (2).pptx

猜谜语名人名言新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华一个球,圆溜溜,夜里人人不见,白天家家有。天一亮来就出工，从东到西忙不停,直到傍晚才收工。

猜谜语名人名言新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。己所不欲，勿施于人。知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则罔，思而不学则殆。

列子孔子新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华汤沧盂孰汝组词：热汤喝汤注释：热水组词：沧桑沧海注释：寒凉组词：烟盂盘盂注释：一种盛液体的器皿组词：孰知孰悉注释：谁组词：汝辈汝等注释：你

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”朗读句子译文因果

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：我以日初出远，而日中时近也。”注释：东：名词作状语，“往（向）东”。辩斗：争辩，争论。其：代词，代指“两小儿”。故：原因。句义：孔子往东方游学时，看见两个小孩在争辩，便问他们争论的原因。注释：以：认为去：距离日中：正午句义：一个小孩说：我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。注释：初：刚刚句义：另一个小孩说：我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。下一页

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”注释：及：到，到了则：那么，就此：这为：是乎；语气词，“吗”句义：一个小孩说：太阳刚出来时像个大圆车篷，到了正午，就像盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”注释：沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷探汤：把手伸进热水里。汤：热水，开水句义：另一个小孩说：太阳刚出来时寒冷清凉，到了正午就像把手伸到热水里，这不是近的就觉得热而远的就觉得凉吗？下一页上一页

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华注释：决：分辨，判断句义：孔子不能判断谁是谁非。孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”注释：孰：谁为：同“谓”，认为汝：你知：同“智”，聪慧句义：两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

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新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰“我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”朗读句子译文因果

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华人物观点现象理由依据小孩甲日始出时去人近而日中时远日初出大如车盖及日中则如盘盂近者大远者小视觉效果小孩乙日初出远而日中时近日初出沧沧凉凉及其日中如探汤远者凉近者热温度感知观点人物原理活动

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华聪明可爱、善于动脑、善于观察对于自己不懂得问题大胆质疑，还敢于争辩。谦逊谨慎、实事求是尽管学识渊博，可任然“知之为知之，不知为不知”。观点人物原理活动

新课导入背景知识字词学习课文解读拓展升华早晨的太阳，从地平线升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角的天空，此时的太阳就显得大。而中午时太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。因为在夜里太阳照射到地面的热度消散了，所以早上感到寒凉。而中午时，经过数小时的日照，热量不断地聚集在空气里和地表上，气温就会上升，所以中午就会感觉比早晨热。近者大？远者小?远者凉？近者热?观点人物原理活动