八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框《在社会中成长》教案 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框《在社会中成长》教案新人教版

学校

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解社会生活的丰富性，认识到在社会中成长的重要性。

2.通过案例分析，培养学生遵守社会规则、尊重他人的意识。

3.引导学生积极参与社会活动，增强社会责任感。

三、教学内容

1.课本内容：讲解课本第2框《在社会中成长》的内容，包括社会生活的丰富性、社会规则的重要性以及如何在社会中成长。

2.案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解遵守社会规则、尊重他人的意义。

3.小组讨论：讨论如何积极参与社会活动，增强社会责任感。

四、教学过程

1.导入：通过问题引导，让学生思考社会生活的丰富性和在社会中成长的重要性。

2.新课导入：讲解课本第2框的内容，让学生了解社会生活的丰富性和社会规则的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生认识到遵守社会规则、尊重他人的重要性。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何积极参与社会活动，增强社会责任感。

5.总结：对课堂内容进行总结，强调在社会中成长的重要性。

六、课后作业

1.结合课本内容，总结社会生活的丰富性和社会规则的重要性。

2.思考如何在生活中遵守社会规则，尊重他人，参与社会活动，增强社会责任感。

七、教学反思

核心素养目标

1.提高学生的道德判断力和法治意识，使其能够正确识别和评价社会现象，自觉遵纪守法。

2.培养学生的人际沟通和交往能力，使其在社会生活中善于合作、尊重他人、理解差异。

3.增强学生的社会参与和公民责任感，使其积极参与社会活动，关心社会事务，履行公民义务。

4.提升学生的信息素养和媒介能力，使其能够有效获取和分析信息，运用媒体技术进行社会表达和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）社会生活的丰富性：让学生了解社会生活的多样性和丰富性，包括学校生活、家庭生活、社会生活等方面，以及人与自然、人与社会的和谐共生。

（2）社会规则的重要性：使学生认识到社会规则对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性，包括法律法规、道德规范、纪律要求等。

（3）在社会中成长的方法和途径：引导学生了解如何在社会中成长，包括学会合作、沟通、交往，培养公民责任感，参与社会活动等。

2.教学难点

（1）社会规则的内在逻辑和价值：让学生理解社会规则背后的内在逻辑和价值，从而提高其遵守规则的自觉性。

（2）公民权益的保障和社会责任的履行：让学生认识到公民权益的保障和社会责任的履行是每个公民的基本义务，从而培养其法治意识和公民责任感。

（3）个人成长与社会发展的关系：引导学生理解个人成长与社会发展的密切关系，从而激发其积极参与社会建设的动力。

（4）案例分析的深度解读：如何引导学生从案例中深入解读社会规则的重要性，培养其分析问题和解决问题的能力。

（5）社会实践的参与和反思：如何组织学生参与社会实践，使其在实践中深刻体会社会规则的价值，培养其反思和总结的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入真实的社会案例，让学生直观地认识到社会规则的重要性，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟社会场景，增强学生对社会责任感和公民意识的的理解。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示社会生活的丰富性和社会规则的实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络资源：利用互联网资源，提供相关的文章、报道和案例，丰富学生的知识视野，帮助学生更好地了解社会规则的实践应用。

（3）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，例如模拟社会规则的游戏，让学生在实践中学习和体验社会规则的重要性。

（4）小组合作平台：利用电子小组合作平台，让学生在线上进行讨论和合作，方便学生交流想法，促进学生之间的互动和合作。

（5）反思日记：鼓励学生在课后撰写反思日记，记录自己在课堂学习和社会实践中的感悟和思考，培养学生的反思能力和自我表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《在社会中成长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《在社会中成长》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《在社会中成长》教学目标和《在社会中成长》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《在社会中成长》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《在社会中成长》