第10课未来城市规划与可持续发展教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级下册.docx

第10课未来城市规划与可持续发展教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动九年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：未来城市规划与可持续发展

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生对城市规划的认知能力，使学生了解城市规划的基本概念、原则和方法。

2.培养学生对可持续发展的理解，使学生认识到可持续发展的重要性，掌握可持续发展的基本原则。

3.培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，通过案例分析和小组讨论，使学生能够提出合理的未来城市规划方案。

4.培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在小组合作中能够有效分工、合作完成任务。

5.培养学生的创新思维和批判性思维，使学生能够从不同角度思考问题，提出创新性的解决方案。

重点难点及解决办法

1.重点：

-未来城市规划的基本概念、原则和方法。

-可持续发展的基本原则和行动计划。

-分析和评估不同城市规划方案的可持续性。

2.难点：

-将抽象的城市规划原则应用于具体案例。

-理解并实践可持续发展的概念在城市建设中的具体应用。

-运用批判性思维和创新思维提出改进城市规划的建议。

3.解决办法：

-通过现实案例的展示和分析，让学生更直观地理解城市规划的概念和方法。

-提供具体的城市规划实例，让学生尝试制定改进方案，以加深对可持续发展原则的理解。

-利用小组讨论和项目工作，鼓励学生合作解决问题，提高实践应用能力。

-引导学生参与角色扮演或模拟城市规划决策过程，以增强他们的参与感和责任感。

-鼓励学生在评价城市规划方案时，提出基于可持续性标准的批判性意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-案例分析法：通过展示真实或虚拟的未来城市规划案例，让学生了解规划理念和实际操作，培养学生的分析能力和判断力。

-小组合作法：将学生分成小组，让他们在课堂上进行讨论和合作，共同完成城市规划项目，以此培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-角色扮演法：让学生扮演不同利益相关者，如政府官员、开发商、居民等，在模拟情境中进行对话和决策，提高学生的换位思考和创新思维能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示城市规划案例和可持续发展理念，增强学生的学习兴趣和理解力。

-网络资源：引入相关在线资源，如城市规划网站、可持续发展论坛等，让学生了解行业动态和前沿观点，拓宽视野。

-虚拟仿真软件：运用城市规划仿真软件，让学生亲手设计未来城市，体验规划过程，培养实践能力和创新意识。

-互动式教学平台：利用教学平台进行在线问答、讨论和评估，提高课堂互动性，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

-实地考察：组织学生参观城市规划展览馆、在建项目等，让学生亲身体验城市规划成果，加深对知识的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“未来城市规划与可持续发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“未来城市规划与可持续发展”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“未来城市规划与可持续发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“未来城市规划与可持续发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“未来城市规划与可持续发展”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握城市规划与可持续发展的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验城市规划与可持续发展的应用。

-提问与讨