科普版英语三年级下册：Lesson 2 Its too short 教案设计.docxVIP

科普版英语三年级下册：Lesson2Itstooshort教案设计

教学内容：

本课选自科普版英语三年级下册，主要围绕衣物尺寸不合适这个话题展开，通过描述衣物尺寸大小，让学生学会表达衣物尺寸不合适，并能替换其他名词进行表达。教学内容包括单词short、long、small、big，句型Itstooshort/long/small/big，以及相关的日常交际用语。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词short、long、small、big；能够运用句型Itstooshort/long/small/big描述衣物尺寸不合适。

2.过程与方法：通过图片、实物展示，让学生感知并理解单词和句型的含义；通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.情感态度价值观：培养学生关心他人、乐于助人的品质，以及提高学生的审美观。

教学难点：

1.单词short、long、small、big的发音及运用。

2.句型Itstooshort/long/small/big的运用及替换。

教具学具准备：

1.教具：单词卡片、图片、PPT课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、彩笔。

教学过程：

1.导入新课

（1）播放英文歌曲，营造英语氛围。

（2）教师出示衣物图片，引导学生复习相关衣物类单词。

2.新课展示

（1）教师展示衣物图片，引导学生学习新单词short、long、small、big。

（2）教师创设情境，引导学生学习句型Itstooshort/long/small/big。

3.实践活动

（1）学生分角色扮演，运用所学句型描述衣物尺寸不合适。

（2）学生进行小组讨论，用所学单词和句型创编新对话。

4.巩固提高

（1）教师出示图片，学生抢答描述衣物尺寸不合适。

（2）学生进行“我是小小搭配师”活动，为同学搭配衣物，并说明搭配理由。

5.课堂小结

板书设计：

科普版英语三年级下册：Lesson2Itstooshort

教学内容：衣物尺寸不合适

教学目标：学会表达衣物尺寸不合适

教学难点：单词及句型的发音和运用

教具学具准备：单词卡片、图片、PPT课件、录音机、磁带、课本、练习本、彩笔

教学过程：导入新课→新课展示→实践活动→巩固提高→课堂小结

作业设计：

1.听录音，跟读课文。

2.抄写本课单词和句型。

3.运用所学句型，描述家人或朋友的衣物尺寸不合适。

4.收集其他衣物类单词，准备下一节课分享。

课后反思：

本节课通过图片、实物展示，让学生直观地感知并理解单词和句型的含义。在教学过程中，注重创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。同时，通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。

在今后的教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。同时，加强课堂管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

重点关注的细节：教学内容与教学目标的设定

教学内容与教学目标的设定是教学设计的基础，它们直接关系到教学活动的有效性和学生的学习成效。在本课的教学设计中，教学内容围绕衣物尺寸不合适这个话题展开，涉及到单词short、long、small、big，以及句型Itstooshort/long/small/big的学习。教学目标则包括学生能够听懂、会说、会读本课单词，能够运用句型描述衣物尺寸不合适，并通过教学活动培养学生的关心他人、乐于助人的品质和提高学生的审美观。

对于这个重点细节的详细补充和说明：

1.教学内容的深度与广度

教学内容的选择应考虑到学生的年龄特点、认知水平和生活经验。在本课中，衣物是学生日常生活中熟悉的物品，因此以此为话题能够激发学生的学习兴趣。单词short、long、small、big是描述衣物尺寸的基本词汇，学生通过学习这些词汇，能够更准确地表达自己对衣物的需求。句型Itstooshort/long/small/big则是提供了一种表达衣物不合适的方式，学生可以通过替换不同的名词来练习这个句型，从而提高语言运用能力。

2.教学目标的层次性与可评估性

教学目标应该具有层次性，即从知识掌握到技能运用，再到情感态度的培养。在本课中，要求学生能够听懂、会说、会读本课单词，这是基础知识的掌握；要求学生能够运用句型描述衣物尺寸不合适，这是技能的运用；通过教学活动培养学生的关心他人、乐于助人的品质和提高学生的审美观，这是情感态度的培养。同时，教学目标应具有可评估性，即能够通过学生的表现来评价教学目标是否达成。例如，通过听、说、读的练习来评估学生对单词的掌握程度，通过角色扮演和小组讨论来评估学生对句型的运用能力，通过学生的参与度和互动情况来评估情感态度的培养效果。

3.教学内容与教学目标