（河南省平顶山市叶县）小学水平三体育与健康教学设计-说课标说教材-人教版2.docxVIP

（河南省平顶山市叶县）小学水平三体育与健康教学设计-说课标说教材-人教版2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的教材是《人教版小学水平三体育与健康教学设计》。本节课的主题是“运动与健康”。根据教材内容，我制定了以下课程设计：

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解运动对身体健康的重要性，培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。

2.教学内容：本节课的主要内容是让学生掌握一些基本的运动技巧，如跑步、跳绳、投掷等，并了解这些运动对身体健康的好处。

3.教学过程：首先，我会用5分钟的时间向学生讲解运动对身体健康的重要性，然后让学生进行热身运动，用10分钟的时间让学生练习跑步、跳绳、投掷等基本运动技巧，最后用5分钟的时间进行课堂小结。

4.教学评价：通过学生在课堂上的表现，如参与度、运动技巧的掌握程度等，来评价学生的学习效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过练习跑步、跳绳、投掷等基本运动技巧，使学生能够熟练掌握这些运动的动作要领，提高学生的运动能力。

2.健康行为：通过学习运动对身体健康的好处，使学生能够自觉地进行体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高学生的健康行为。

3.体育品德：通过课堂上的团队协作和公平竞争，培养学生的团队合作意识和体育道德，提高学生的体育品德。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）运动技巧：本节课的核心内容是让学生掌握跑步、跳绳、投掷等基本运动技巧。例如，跑步时要注意正确的姿势和呼吸方法，跳绳时要保持身体平衡和协调，投掷时要掌握力度和角度。

（2）运动与健康的关系：让学生了解运动对身体健康的重要性，理解运动如何有助于增强体质、预防疾病等。

2.教学难点：

（1）运动技巧的掌握：对于部分学生来说，可能存在运动技巧掌握不佳的问题。例如，跑步时姿势不正确，跳绳时协调性不好，投掷时力度和角度把握不准等。

（2）对运动与健康的认识：部分学生可能对运动与健康的关系理解不深，难以自觉地进行体育锻炼。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中要有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，在讲解跑步技巧时，可以示范正确的姿势和呼吸方法，并让学生进行实践练习；在讲解运动与健康的关系时，可以举例说明运动对身体健康的好处，激发学生的学习兴趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生参与跑步、跳绳、投掷等运动实践，使学生能够亲身体验和掌握运动技巧，提高运动能力。

2.问题驱动法：教师提出与运动健康相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行团队协作，培养学生的团队合作意识和体育品德。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示运动技巧的视频和图片，帮助学生更直观地理解和掌握运动技巧。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂练习和评估，提高教学效果和效率。

3.互动式白板：利用互动式白板进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和提问，增强课堂活力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《运动与健康》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过运动后身体不适的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运动与健康的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运动对身体健康的基本概念。运动是身体活动的一种形式，它有助于增强体质、预防疾病。（详细解释概念）。它是保持身体健康的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动技巧和运动与健康的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动与健康相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示运动对身体健康的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运动在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来