PEP小学六年级英语下册教材梳理.pdfVIP

PEP小学六年级英语下册教材梳理

本学期是小学阶段的最后一个学期，我们必须有计划地做好

两件事：一是按要求完成本册书的教学目标；二是安排足够的时间帮助学

生梳理、复习整个小学阶段所学的内容。尤其是在语音语调、书写及学习

习惯方面打下良好的基础，为学生进入初中阶段学习做好准备。

一、本册教学目标

能力目标：能够就长度，重量，高度，看病，感情，周末和假期旅游活动

等话题展开简短对话并完成相应任务。

知识目标：能够听、说、读、写六十一个短语和单词，七组句型和四个单

句;复习整个小学阶段的学习内容。

二、单元内容介绍

TitleTopic

Unit1Howtallareyou?height,length,weight

Unit2Whatsthematter,Mike?illness,feeling

Unit3Lastweekendweekendactivities

Unit4Myholidayoutdooractivities

Unit5Letstakeatrip!generalrevision

Unit6Afarewellpartygeneralrevision

三、教材特点

1、新的教学内容少。

本册教材的新授内容由原来的六个单元缩减为四个。

2、语言点较为集中。

本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点：Unit1是比较

级，Unit3和Unit4是过去式。

3、复现率高、连贯性强。

教材里大量复现了学生已经学过的词汇和语言，比如Uint1

的词汇，形容词的原形都在五年级上册学习过；注重单元与单元内容之间

的连贯衔接，比如Uint3谈论的是自己或他人在过去的时间里所做的事

情，如Whatdidyoudolastweekend?第4单元紧接着谈论的是询问别

人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里？既巩固了过去时的用法，

又复习了上册刚刚学过的有关交通方式的短语。

4、注重语言的实用性。

本册书就长度，重量，高度，看病，感情，周末和假期旅游活动等话题展

开简短对话并完成相应的任务。教材的实践性比较强，为学生设计了大量

运用语言的任务型活动，使学习语言和有意义的表达有机地结合起来，真

正做到“学用结合、学以致用”。

四、教学重点及难点

教学重点：1、使学生会正确运用英语时态及相应的句型进行交际和表达，

提高学生的口语表达能力。2、进一步提高学生的英语听、说、读、写能

力，培养学生良好的英语语感。3、引导学生对所学的英语知识进行整理

和复习，使知识形成系统。

教学难点：1、使学生扎实掌握不规则动词的过去式。2、引导学生对

英语知识进行系统地梳理，形成科学体系。3、促进“学困生”的有效

提高。

五、教学建议

1、词汇教学

①注重词汇的呈现。创设情景，引导学生就话题相关的问题联系学生的

生活实际展开讨论，同时在讨论过程中引入新词。

②让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词，要在一种能够使所学词

汇的意思明了的情景中进行示范，让学生在听清、听准后模仿，跟读并能

根据拼读的规律读出和写出单词。

③在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新

的语言情境，融会词汇教学。要设计运用语言的环境让学生在运用中学习，

在运用中巩固。

④课文中涉及到的动词过去式、形容词与副词的比较级和最高级形式的

功能、构词方法及读音要让学生知道，并指导学生在情境中理解和运用。

2、会话教学

①教学重点是“说”；学生能够理解、模仿、运用对话，表达自己的想

法。

②在听力活动中感知新的语言。让学生通过听音、看图来感知语言。

③每课重点句式的教学，教师要想办法让学生能听懂并能进行替换的练

习。在替换练习中选择的内容要尽量与学生的生活联系起来。这样