2.6透镜和视觉（第1课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docxVIP

2.6透镜和视觉（第1课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时为人教版七年级科学下册的“透镜和视觉”，是视觉的形成和矫正的相关内容的首次出现。本节课通过生活中的实例，让学生了解人眼的基本结构和视物原理，以及凸透镜和凹透镜对光线的作用，为后续的近视、远视等视力问题的学习打下基础。

课本通过探究活动，让学生体验凸透镜和凹透镜对光线的作用，以及了解人眼晶状体的作用，并通过实例让学生了解视力矫正的方法。在教学过程中，应注重学生的实践操作和观察，引导学生主动思考，提高学生的实践能力和科学素养。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计符合学生认知水平的问题和探究活动，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入理解透镜的性质和视觉的形成原理，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实证思维、科学解释能力和模型建构能力。通过探究透镜的性质和视觉的形成原理，学生能够运用科学方法观察、实验、分析，从而理解凸透镜和凹透镜对光线的作用，以及人眼晶状体的调节功能。同时，学生能够运用所学知识解释生活中的视觉现象，提出合理的视力矫正方案，提高学生的实践能力和科学素养。通过小组讨论和合作，学生将培养团队协作能力和沟通表达能力，提升科学探究的整体水平。

三、重点难点及解决办法

重点：1.凸透镜和凹透镜对光线的作用及其在视觉形成中的角色。2.人眼晶状体的调节功能及其与视力的关系。3.视觉矫正的基本原理及其应用。

难点：1.理解凸透镜和凹透镜对光线的作用机理。2.掌握人眼晶状体的调节机制。3.将理论知识应用于实际生活中的视觉问题分析。

解决办法：1.通过实验让学生亲身体验凸透镜和凹透镜对光线的作用，增强直观感受。2.使用模型或图示解释人眼晶状体的调节功能，帮助学生形象理解。3.提供实际案例，让学生运用所学知识分析并提出矫正方案，提高学生的应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：组织学生进行凸透镜和凹透镜的实验，让学生亲身体验透镜对光线的作用，加深对知识的理解。

2.讨论法：在学习人眼晶状体的调节功能时，引导学生分组讨论，分享各自的观点和理解，促进知识的交流和深化。

3.案例分析法：提供一些实际的视觉问题案例，让学生运用所学知识进行分析，提出解决方案，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示透镜的性质和视觉形成的过程，增强直观性和生动性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行知识点的互动讲解，提供实时反馈和解答，提高教学效果和学生的参与度。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和相关练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“透镜和视觉”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是透镜吗？它与我们的视觉有什么关系？”

展示一些关于透镜和视觉的图片或视频片段，让学生初步感受视觉的形成过程。

简短介绍透镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.透镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解透镜的基本概念、种类和原理。

过程：

讲解透镜的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍凸透镜和凹透镜的性质和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视觉形成原理讲解（10分钟）

目标：让学生了解视觉的形成原理和晶状体的调节功能。

过程：

讲解视觉的形成过程，包括光线经过眼球的路径和晶状体的调节作用。

详细介绍晶状体的功能和调节机制，使用图示或模型帮助学生理解。

4.透镜和视觉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解透镜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的透镜和视觉案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解透镜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用透镜解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与透镜和视觉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对透镜和视觉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调透镜和