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四年级语文下册复习计划

四年级语文下册复习计划（通用6篇）

四年级语文下册复习计划1

一、班级学生学习情况分析

本班现有学生38人，其中女生19人，男生19人。大部分学生能按老师要求

完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而

且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像王杰、谭智玮、刘世明、杨旭

等，他们是复习阶段重点抓的学生。通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引

导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的

词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确

朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的

阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入

的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

二、复习内容和重、难点

复习内容：

七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

复习目标：

1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。

5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能

力。

6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段

话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺

序给课文分段的方法。

7.熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件

事。

复习重点、难点：

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音

和组词。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

三、、复习措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的

牢固掌握。

2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，加强合

作与督促。

3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段

落。

4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习

兴趣，

5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力

的培养，并相机进行口语交际实践。

6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过

关。

四、复习时间安排：

两周

五、复习中注意的问题

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从

而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、

句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式

来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，

但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头

的练习。

四年级语文下册复习计划2

一、复习目标

1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。有效地培养学生

听说读写能力，重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养

学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知

识。

4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养。

5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进

步。

二、复习内容

1、字：200个生字，能读准字