辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册 第1章 第2节 地球的运动（一）教案 （新版）新人教版.docxVIP

辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册第1章第2节地球的运动（一）教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：地球的运动（一）

2.教学年级和班级：辽宁省鞍山市第二中学七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.空间定位能力：理解经纬网的概念，能够利用经纬网确定任意地点的位置。

2.地球运动认知：掌握地球自转和公转的基本知识，理解地球运动产生的地理现象。

3.地理现象解释：能够解释地球运动带来的昼夜长短变化、四季更替等地理现象。

4.地理思维：通过观察地球仪和地图，培养学生的空间思维能力和地理综合分析能力。

5.科学探究：通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.地球自转和公转的基本概念：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，地球公转是指地球围绕太阳运动。

b.地球运动产生的地理现象：地球自转和公转导致了昼夜长短变化、四季更替等地理现象。

c.经纬网的概念和应用：经纬网是由经线和纬线交织形成的网络，可以用来确定地球表面上任意地点的位置。

d.地球仪和地图的使用：地球仪是一种模拟地球表面形态的球体模型，地图是地球表面的平面展开图，通过观察地球仪和地图，可以培养学生的空间思维能力和地理综合分析能力。

2.教学难点：

a.地球自转和公转的周期：地球自转周期为一天，地球公转周期为一年，理解这两个周期的概念和意义是学生理解的难点。

b.地球运动产生的地理现象的成因：昼夜长短变化、四季更替等地理现象的成因涉及地球自转和公转的运动规律，学生需要理解这些规律才能解释这些地理现象。

c.经纬网的构成和应用：经纬网是由经线和纬线交织形成的网络，学生需要理解经纬线的划分和标度，以及如何利用经纬网确定地点位置。

d.地球仪和地图的阅读和分析：地球仪和地图是地理学习中重要的工具，学生需要掌握如何阅读和分析地球仪和地图，以培养空间思维能力和地理综合分析能力。

e.地球运动规律的应用：学生需要将地球运动规律应用到实际问题中，如计算不同地点的时差、分析不同地区的气候特点等，这是学生理解的难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-地球仪：用于展示地球自转和公转的运动。

-地图：提供不同地区的地理信息，帮助学生理解地球运动对地理现象的影响。

-计算机：用于展示相关的地理信息系统（GIS）地图和动画。

-投影仪：用于展示地球运动的动画和教学PPT。

2.课程平台：

-学校教学管理系统：用于发布课程资料和作业，进行课堂管理。

-在线学习平台：提供额外的学习资源，如视频讲解、互动练习等。

3.信息化资源：

-地球运动动画：通过动画演示地球自转和公转的过程。

-地理现象解释视频：解释地球运动产生的昼夜长短变化、四季更替等地理现象。

-经纬网教学软件：帮助学生理解和练习如何使用经纬网确定地点位置。

4.教学手段：

-小组讨论：分组讨论地球运动的概念和地理现象的解释。

-实践活动：如制作地球仪模型，增强学生对地球自转和公转的理解。

-案例分析：分析具体的地理案例，如不同地区的气候特点，让学生将地球运动规律应用到实际问题中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于地球自转和公转的基本概念、地理现象解释等预习资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题如“地球自转和公转如何影响昼夜长短和四季更替？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读资料，初步了解地球自转和公转的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生随时查阅和提交预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球运动引起昼夜长短变化和四季更替的实例，引起学生对地球运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的定义、周期及其产生的地理现象。

-组织课堂活动：分组讨论地球运动对不同地区气候的影响，让学生通过实践活动加深理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对地球自转和公转的概念和现象进行深入思考。