高中信息技术 研究性学习之宣传海报的制作教案 教科版选修.docxVIP

高中信息技术研究性学习之宣传海报的制作教案教科版选修

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于教科版选修《高中信息技术》研究性学习之“宣传海报的制作”。本节课的主要内容是让学生掌握使用常用的图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）来制作宣传海报的方法和技巧。学生将学习如何处理图片、添加文字、调整布局和颜色等，以提高他们的信息素养和审美能力。通过本节课的学习，学生将能够独立完成一份具有创意的宣传海报设计，并在实际生活中应用这些技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息素养、创新与实践、沟通与合作。首先，通过学习如何使用图像处理软件制作宣传海报，学生将提高自己的信息素养，学会如何有效地获取、处理和应用信息。其次，学生将培养创新与实践能力，通过实际操作，学会如何运用创意和技巧来设计宣传海报。最后，在制作过程中，学生需要与同伴进行沟通和合作，学会如何与他人交流想法、解决问题，并共同完成任务。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的核心素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课的教学对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了基本的计算机操作能力和一定的网络使用经验。在学习信息技术方面，大部分学生对软件操作有一定的兴趣，且在学习过程中表现出积极的学习态度。然而，学生在使用图像处理软件方面的能力参差不齐，部分学生可能对软件的功能和技巧不够熟悉。

在知识、能力、素质方面，学生已经学习了相关的计算机基础知识，对信息技术的认识有一定的了解。但在实际操作中，部分学生可能存在动手能力较弱、创新思维不足的问题。此外，部分学生在团队协作方面存在沟通不畅、分工不明确的现象。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重分层教学，针对不同层次的学生设置不同的学习任务和目标。在教学过程中，教师将引导学生运用已有的知识解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。同时，通过小组合作学习，教师将引导学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

针对学生的行为习惯，教师将在教学中关注学生的学习态度和课堂纪律，及时纠正不良行为习惯，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。在教学过程中，教师将采用激励性评价，关注学生的点滴进步，提高学生的自信心和自我价值认同感。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情分析，将采用以下教学方法：

（1）任务驱动法：教师引导学生通过完成具体的宣传海报制作任务，掌握图像处理软件的操作方法和技巧。

（2）小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作能力和沟通协作能力。

（3）案例研究：分析优秀宣传海报案例，引导学生学会欣赏和分析，提高自己的审美和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：教师展示一些典型的宣传海报案例，引导学生思考宣传海报的作用和设计原则，激发学生的学习兴趣。

（2）新课学习：教师通过PPT演示图像处理软件的基本操作方法，学生在教师的指导下进行实践操作。

（3）任务实践：学生分组进行宣传海报设计任务，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

（4）展示与评价：各小组展示自己的作品，全班同学共同评价，教师进行点评和总结。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示教学内容和案例，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：教师播放图像处理软件操作的教程视频，帮助学生更好地掌握软件的使用方法。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线图像处理工具进行实践操作，提高学生的动手能力。

（4）优秀作品展示：教师收集一些优秀的宣传海报作品，供学生欣赏和分析，提升学生的审美和创新能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宣传海报制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宣传海报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宣传海报的图片或视频片段，让学生初步感受宣传海报的魅力或特点。

简短介绍宣传海报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宣传海报制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宣传海报制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宣传海报制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宣传海报制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宣传海报制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宣传海报制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宣传海报制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宣传海报制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宣传海报制作解决实际问题。

4.学生