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四川警安职业学院标准教案纸

课程内容提要软件结构设计

授课时间第7周地点6-203

掌握描述软件结构的工具以及面向数据流的设计方法。能够将具

教学目标体的数据流图的转换为软件的结构图，即变换分析技术和事务分

析技术。

教学重点软件结构设计

教学难点软件结构设计

教学内容方法与手段：

第7讲

教学方法：讲授法、演示法、案例分析法

教学手段：多媒体教学

知识点：①模块化、抽象、逐步求精、信息隐藏、模块独立；②启发规则；

③层次图、HIPO图、结构图。

引入：上次课我们介绍了系统构架设计，这次课我们来介绍一下软件结构设

计。

5.3软件结构设计

软件结构设计是对组成系统的各个子系统的进一步分解与规划。需要将子系

统按照其功能要素分解成具有一定功能边界的模块，然后以模块为单位来构造软

件。

软件结构设计包括以下方面的内容：

（1）确定构造子系统的模块元素。

（2）定义每个模块的功能。

（3）定义模块接口，设计接口的数据结构。

（4）确定模块之间的调用与返回关系。

（5）评估软件结构质量，进行结构优化。

5.3.1模块概念

1

1.模块化:模块是构造程序的基本单元，例如，函数、过程。在结构化方法

中，模块是一个功能单位，可以使软件系统按照其功能组成进行分解，由此使一

些大的复杂的软件问题被分解成诸多小的简单的软件问题。

2.抽象化:概要设计中的功能模块往往被看成是一个抽象的黑盒子，虽然它

已是一个与软件实现直接相关的实体单元，有清晰的外观，但还没有内部实现细

节。

3.信息隐蔽:指每个模块的内部实现细节对于其他模块来说是隐蔽的。例

如，模块内部的数据、语句或过程等，不允许其他不需要这些信息的模块访问。

5.3.2模块的独立性

指软件系统中每个模块都只涉及自己特定的子功能，与软件中其他模块没有

过多的联系。一般采用耦合和内聚这两个定性的技术指标来衡量模块的独立性。

1.耦合用来度量模块之间相互关联的程度，模块间连接越紧密，耦合性就越

高。耦合的主要形式有非直接耦合、数据耦合、控制耦合、公共耦合和内容耦合。

2.内聚用来度量模块内部各元素彼此结合的紧密程度，模块内各元素结合越

紧密，则内聚程度越高。内聚的主要类型有偶然内聚、逻辑内聚、时间内聚、过

程内聚、通信内聚、顺序内聚、功能内聚。

为提高模块的独立性，要求模块高内聚、低耦合。

5.3.3结构化设计建模

软件结构设计需要借助于一定的图形工具来建立设计模型，例如：软件结构

图、HIPO图。

1.软件结构图：由Yourdon于20世纪70年代提出，被广泛应用于软件结构

设计中，能够有效说明软件中模块之间的调用与通信。

2.HIPO图：由美国IBM公司推出。其中，H图用于描述软件的分层调用关系，

作用类似软件结构图。IPO图用于说明描述模块的输入-处理-输出特征。

1.软件结构图

2

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