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Unit2SavingtheEarth
Topic1Pollutionhascausedtoomanyproblems.
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
本课是第二单元第一话题的第一。主活动是1a。1a通过对比“WestHill”今昔的环境变化，引出本话题的污染问题，巩固现在完
成时与一般过去时的用法及区别。1b要求学生能够听懂一般过去时态和现在完成时态，也就是要分清1b所提及的所伴随的时间。
1c则是在阅读再找出“”所发生的变化。2通过观察内容，结对编，描述污染前后的情况，进一步训练学生口头表达能
力和对一般过去时和现在完成时的运用能力。3通过听并记录“动物的现状”，了解环境污染带给动物的危害，继续提高学生的
水平。任务4的口语表达，培养学生的说的技能，检测对本课的掌握情况。通过本课的学习，培养学生关注环境问题的意识。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims：
掌握本课的重点词汇和短语，巩固一般过去时和现在完成时的用法和区别。
能够用一般过去时和现在完成时描述过去和现在的变化。
正确使用therebesth./sb.doingsth.来表达“有/物正在做某事”。
2.Skillaims:
能听懂描述环境变化的，区别一般过去时和现在完成时的用法。
能理解和运用一般过去时和现在完成时来进行听、说、读、写活动。
3.Emotionalaims:(optional)
让学生了解环境污染的严重性，并树立环保意识。
4.Cultureawareness:(optional)
通过课文的学习，让学生了解环境的变化，关注全球的环境问题。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
Wordsandphrases:bee,butterfly,mess,shame,several,pollute,waste,villager,destroy,cutdown,goodness,pour,
seesb./sth.dosth.,seesb./sth.doingsth.,cutdown,mygoodness
Sentences:Whatashame!/Whatamess!
Theflowersandgrasshavegone!
Whathashappenedhere?
Therebesth./sb.doingsth.
Thereareseveralfactoriespouringwastewaterintothestream.
Everythinghaschanged.
Grammar:differencesbetweenSimplePastandPresentPerfecttense.
2.Difficultpoints：
正确使用therebesth./sb.doingsth.来表达“有/物正在做某事”。
区别使用短语seesb./sth.dosth.和seesb./sth.doingsth.。
能正确地以口头和形式区别使用一般过去时和现在完成时。
Ⅳ.Learning
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