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高中
所需数
1
针对本单元的课程标准
“关于曲线的速度方向”的教学建议是：首先让学生明确曲线是普遍存在的，通过、动画，或让学生举
先从理论上分析，然后做实验加以验证．
学生学习目标/学习成果
知识目标
1、知道曲线是一
种变速，它在某点的瞬
时速度方向在曲线这一点的
切线上．
速度不在同一直线上．
能力目标
培养学生观察实验和分
析推理的能力．
目标
激发学生学习，培
养学生探究问题的习
惯．单元问题
内容问题1.通过本单元的学习，你学会了曲线特点？
2.你学会了如何判断曲线速度方向？
3.物体作曲线的条件？
评价时间线
项目学习开始前项目学习实施过程中项目学习结束后
问卷、K-W-L表学生演示文稿评价量规学生活动活动卡
评价表
学生范例评价量规
评价概要
交流：
K-W-L表：
让学生了解整个单元的学习
通过对学生用头脑风暴的提问，了解学生的已有的知识，为建构新知识做好准
备。用它来检查项目学习的准备情况。
随堂记录：
贯穿整个单元，记录学生自主活动的过程以及问题。这个记录用来教学过
程，提供反馈，改进教
小组评价：
在小组学习过程中，学生使用小组学习评价表来评价他们相互合作的技能。使
用这个表做最终评价。
评价展示量规：
对学生整个单元的学习情况展示反馈进行总结性评价
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